幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級數(shù)學(xué)下冊《十個十個地數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計意圖：

　　《十個十個地數(shù)》這一內(nèi)容是在第一學(xué)期認識20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上的延續(xù)和拓展。要讓 學(xué)生認識十位和個位數(shù)位表及它們的讀寫法。概念學(xué)習(xí)對特別是對一年級的學(xué)生來說是比較枯燥的。而動手操作活動是多種感官協(xié)調(diào)參與的學(xué)習(xí)活動,是最基本也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。因此先讓學(xué)生動手操作,給學(xué)生實踐活動的機會,讓學(xué)生動手、動腦、動口,學(xué)生通過自己看、自己做、自己想、自己說。在學(xué)生初步感知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進行積極自主探索,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)，學(xué)得更深刻，同時能力得到培養(yǎng)。在注重課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)的同時還要有一定的拓展,這樣也進一步地滿足基礎(chǔ)較好的學(xué)生的需要,體現(xiàn)了因材施教的教育思想。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過學(xué)生對物體個數(shù)的估測，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　2.經(jīng)歷數(shù)數(shù),讓學(xué)生體會到數(shù)的產(chǎn)生的過程。

　　3.對一些物品會進行十個十個地捆扎。

　　4.認識十位和個位數(shù)位表及掌握它們的讀寫法。

　　5.通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實踐活動,體會數(shù)學(xué)就在自己身邊,數(shù)學(xué)是有用的。同時感悟數(shù)學(xué)的簡潔美,讓學(xué)生親近數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　十位和個位數(shù)位表的認識及讀、寫法。

　　教學(xué)準備：

　　圖片、小棒、像皮筋。

　　教學(xué)過程：

　　一、 引入新知

　　1.師:(出示圖片)在遠古的時候,我們的祖先以畜養(yǎng)牲口為生。那時候幾乎每個人都有自己各自 的任務(wù),比如我放羊,你喂豬,他養(yǎng)牛┉而且都有一定的數(shù)量,并要確保計數(shù)正確。人們?yōu)榇讼氤隽瞬簧俚暮梅椒▉磉M行計數(shù)。(學(xué)生看書,同桌討論古人是怎么做的) -----用刻痕來表示數(shù)

　　2.(出示書上羊的圖片)讓學(xué)生估測羊的個數(shù)并同桌之間交流

　　師:那到了今天,我們可以怎么準確地計算出羊的個數(shù)?

　　生:一個一個地數(shù)

　　師:好的.可是怎樣讓別人一看就能一目了然地知道你數(shù)羊的方法及羊的個數(shù)?(生討論)

　　生:十個十個地數(shù) 師:說得真好!今天我們就一起來學(xué)習(xí)《十個十個地數(shù)》(板書)

　　[以“遠古的計數(shù)方法”這個故事形式引入,符合了學(xué)生的年齡特點，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的情感基礎(chǔ)。在此初步地滲透估測的思想，此后在討論中回憶起第一學(xué)期十個十個數(shù)的方法又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。]
 

　　二、 學(xué)習(xí)新知

　　1. 師出示表格

　　學(xué)生在書上進行圈畫,并將圈畫與單只個數(shù)寫在表格中 交流反饋,引入寫法

　　(師小結(jié):十個一圈,圈數(shù)就是十的個數(shù),寫入“十位”欄內(nèi),單個的個數(shù)寫入“個位”的欄內(nèi))

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