�、圩兓�：“端端正正、水罐里的水還是滿滿的 銀水罐”。想象小狗喝了水會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)些什么？感受水罐的變化是因?yàn)樾」媚飳?duì)動(dòng)物的愛(ài)心。指名讀或喜歡此次變化的學(xué)生讀。

　　④變化：“銀水罐 金水罐”。 抓住句子“我反正就要死了，還是你自己喝吧”體會(huì)母愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生扮演角色，想象對(duì)話。感受水罐的變化是因?yàn)樾」媚锏哪赣H對(duì)小姑娘的愛(ài)，只要有愛(ài)心，水罐就會(huì)發(fā)生神奇的變化。

　�、葑兓�：“金水罐 七顆鉆石、涌出巨大的水流”。抓住“再也忍不住、咽了一口唾沫”等關(guān)鍵詞語(yǔ)感受小姑娘對(duì)陌生人的廣博而無(wú)私的愛(ài)。并相機(jī)進(jìn)行想象說(shuō)話：有了水，小姑娘就 ，小姑娘的母親就 ，過(guò)路人就 ，小狗就 。 有了水，世界也發(fā)生了神奇的變化。所有的河流和水井不再 ， 不再 ， 不再 。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生回顧水罐每次發(fā)生變化的原因，并得出總結(jié)：水罐的一切變化皆是因?yàn)?mdash;—愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)，并簡(jiǎn)筆畫(huà)心形）

　　5. 生齊讀最后一個(gè)自然段。師:回到最初的問(wèn)題，“七顆鉆石”象征了什么？課文為什么不用“神奇的水罐”、“水罐的變化”或“一罐水”作題目？（“鉆石”和 “星星”都是美好事物的象征，象征著愛(ài)心。星星永遠(yuǎn)掛在夜空中，象征著愛(ài)心永恒。它光照人間，還表示愛(ài)心普照人間。）

　�。�六）情感升華，拓展延伸

　　1.引導(dǎo)學(xué)生，從小事做起，給身邊的人獻(xiàn)愛(ài)心。 師：關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如：當(dāng)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我可以 ；當(dāng)我遇到迷路的小朋友時(shí)，我可以 ；當(dāng)我看到父母下班回家時(shí)，我可以 ； 當(dāng) ，我可以 ……

　　2.師：人間的愛(ài)有千萬(wàn)種，相機(jī)出示圖片：醫(yī)患親切談話（醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的愛(ài)）、師生快樂(lè)游戲（師生之間的愛(ài)）、救災(zāi)場(chǎng)面（武警戰(zhàn)士對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛(ài)）、為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心（志愿者對(duì)貧困兒童的愛(ài)）、戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆（戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的愛(ài)）、各民族團(tuán)結(jié)（各民族人民的愛(ài)）…使學(xué)生體會(huì)愛(ài)既有小愛(ài)，也有大愛(ài)，愛(ài)是廣博無(wú)私的。

　　3.出示有關(guān)愛(ài)心的名言，學(xué)生齊讀。

　　4.習(xí)作練習(xí)。

　　出示：“愛(ài)心是風(fēng)，吹遍每個(gè)角落；愛(ài)心是云，點(diǎn)綴整片天空；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物；愛(ài)心是樹(shù)，遮擋熾熱夏陽(yáng)。 愛(ài)心是······”教師有感情的朗讀，并請(qǐng)學(xué)生把這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)，并展示、交流。（播放背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）

　　（七）總結(jié)，教學(xué)結(jié)束

　　1.推薦童話故事書(shū)《安童生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》。

　　2.作業(yè)：為爸爸媽媽或小伙伴兒做一件事，表達(dá)自己的愛(ài)。

　　3.教師總結(jié)：因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才感到溫暖。我們每個(gè)人都需要被別人關(guān)愛(ài)，同時(shí)別人也需要我們的關(guān)愛(ài)，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)！愿你們都能成為充滿愛(ài)心的人，相信擁有愛(ài)心會(huì)讓你充滿神奇的力量。

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