1、啟發(fā)談話：我們學過許多古詩，誰來背一首，指名學生背誦。本課我們學習杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題，學生擠讀。

　　2、釋題；題目什么意思，你能說說嗎？不行的話，請看詩后注釋⑴，指名學生說說詩題意思。

　　二、學習《江畔獨步尋花》

　　1、學生自讀古詩3分鐘左右，然后指名說說讀懂了什么？

　　2、精讀第一句：黃師塔前東水流，春光懶困倚微風。

　　⑴指名讀這一句

　�、茊枺鹤x了這一句你知道什么？“懶”是何意？哪些寫出了春光美？

　�、侵笇Ю首x，指名讀、齊讀。

　　3、精讀第二句：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

　�、胖该�讀這一句

　　⑵問：桃花開得很多了，這些花怎么樣，你如何知道的？

　�、窍爰遥喝绻�蝴蝶黃鶯會說話，它們看見這么多這么美的花，會說些什么？

　　⑷指導朗讀，指名讀、齊讀。

　　4、品味、賞析；你最喜歡詩中的哪句或哪詞？說……為什么？

　　5、感情朗讀古詩

　�。ㄈ�）遷移、應用

　　杜甫的《江畔獨步尋花》寫出了春天美麗的景象，也寫出了詩人高興的心情。寫得妙極了，同學們，看看窗外的植物園，想想我們美麗的校園，你能將本詩換何字變成你的嗎？

　　四、作業(yè)

　　抄寫古詩。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看