讀一讀，想一想，你有什么新發(fā)現？

　　重點研讀課文第四自然段。

　　a、引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。

　　b、讓學生根據教學掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。

　　c、選擇感受最深的部分讀一讀。

　　四、作業(yè)

　　復習生字詞。練讀課文。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1、復習課文，指名朗讀課文，檢查學生對課文的理解。

　　2、復習生字詞，開火車讀生字卡片、詞語卡片。

　　二、指導寫字

　　學生自由觀察字的間架結構，并思考怎樣把字寫好。教師重點指導。

　　練習書寫。寫一遍生字，再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語。

　　成果展示，師生評議。

　　三、朗讀回味

　　1、展示讀。看誰讀得最有感情，讀得最美。

　　記憶讀�？凑l能記住一些優(yōu)美的詞語，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”。

　　2、練習復述

　　同座練說。

　　3、指名在全班復述，然后評議。

　　四、課后作業(yè)

　　把《盤古開天地》這個神話故事講給別人聽。

　　板書設計：

　　盤古 開天地

　　用自己的一切創(chuàng)造了美麗的宇宙

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