幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長春版五年級(jí)語文下冊(cè)《搖籃歌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：欣賞與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，感悟其中蘊(yùn)含的情感，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考。

　　2、知識(shí)與技能目標(biāo)：把握搖籃曲的音樂特征，用連貫、流暢、甜美、柔和的聲音演唱《搖籃曲》

　　鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，了解搖籃曲的音樂體裁

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、裝飾音（倚音）的唱法

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用連貫柔和的聲音演唱《搖籃曲》

　　3、節(jié)拍的強(qiáng)弱處理，八度大跳及高音的演唱

　　教學(xué)方法：

　　情境法 啟發(fā)法 聽唱法 才能展示法 探索實(shí)踐法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一些相關(guān)資料

　　2、多媒體設(shè)備

　　3、有關(guān)母愛的藝術(shù)作品

　　教材分析：

　　勃拉姆斯的這首《搖籃曲》是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。它通過強(qiáng)弱拍節(jié)奏的起伏，來塑造搖籃擺動(dòng)的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平緩，細(xì)膩地勾畫出一幅母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫面，也表達(dá)了人類最崇高的感情—母愛。這首歌曲雖為3/4拍，但作曲家巧妙地從第三拍起音，把節(jié)奏進(jìn)行了細(xì)致的改變，將節(jié)拍的舞曲化性格化為內(nèi)在的韻律，使音樂更富于徐緩的敘事語氣，而適于語義。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本課教學(xué)是運(yùn)用新課標(biāo)中的新理念，以審美為核心，強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，通過音樂作品滲透對(duì)學(xué)生的德育教育，注重學(xué)生的內(nèi)在感受，提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和興趣，并運(yùn)用于實(shí)際生活中去。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生更快更好地進(jìn)入到良好的音樂氛圍中�！�

　　上課鈴響后學(xué)生起立，師生用音樂相互問好；

　　1=C 2/4 1 2 3 4│5 ─│ 5 4 32│ 1─ ‖

　�。◣煟� 同學(xué) 們 好�。ㄉ�）老師 你 好！

　　【設(shè)計(jì)意圖：把常規(guī)但枯燥的師生問好用音樂來代替，既組織了課堂，又做了簡短的發(fā)聲練習(xí)，體現(xiàn)了聲樂課特色，一舉兩得�！�

　　二、欣賞與感受

　　1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》，學(xué)生齊唱。

　　師：這首歌的名字是什么？每當(dāng)你聽到或唱起這首歌時(shí)，你的心情怎樣？有什么感受？下面請(qǐng)同學(xué)來談?wù)勛约涸诔�這首歌的心情和感受。

　　師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最偉大的，最無私的。古今中外許多的藝術(shù)家，都以不同的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的在這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎郏�下面我們看看詩人和畫家是如何來表現(xiàn)母愛的。

　　2、學(xué)生欣賞古詩《游子吟》及圖片

　　師：在我們中國古代，有位詩人，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑姡�這首詩膾炙人口，流傳至今，不知你們學(xué)過沒有？有那位同學(xué)能朗誦一下這首詩？

　　學(xué)生有感情地朗誦了《游子吟》。

　　師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的感情。

　　師：而行千里母擔(dān)憂，這首詩抒發(fā)了母親對(duì)孩子深深的愛，以及孩子對(duì)母親濃濃的感激之情，你們從小到大是母親含辛茹苦的把你們帶大，同學(xué)們想像一下，你們小時(shí)候，躺在搖籃里，母親一邊哼著搖籃曲，一邊哄著你們睡覺，那是多么溫馨甜美，今天我們就要學(xué)一首以母愛為主題的歌曲《搖籃曲》。

　　【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生很快進(jìn)入今天的主題，更快更好地進(jìn)入到良好的音樂氛圍中。】

　　三、新課學(xué)習(xí)（展示歌曲）

　　1、師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》

　　【設(shè)計(jì)意圖：音樂是情感的藝術(shù)，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)歌曲的速度、力度和情緒，把握歌曲風(fēng)格特征。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。】

　　2、介紹《搖籃曲》的作者勃拉姆斯及德國三B

　　【設(shè)計(jì)意圖：了解與歌曲有關(guān)的更多知識(shí)。】

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