安徒生是非常著名的童話大師。他曾經(jīng)在自傳中說(shuō)：“人生就是一個(gè)童話。充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折，我的一生居無(wú)定所，我的心靈漂泊無(wú)依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈。”是的，就讓我們與學(xué)生一起走進(jìn)童話世界，在童話中感動(dòng)，在感動(dòng)中積累語(yǔ)言吧。

　　二、關(guān)注人物、故事情節(jié)

　　文章中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，他們分別什么性格特點(diǎn)？請(qǐng)你從文中的語(yǔ)體語(yǔ)言中找一找？

　　人物：

　　人物一、小王子

　　外貌描寫(xiě)：課文第一自然段體現(xiàn)王子的外表華麗、受人稱贊

　　語(yǔ)言描寫(xiě)：

　　1．文章15自然段“從前我活著，有一顆人心的時(shí)候，我并不知道眼淚是什么東西……”這段文字中告訴我們“快樂(lè)王子”名字的由來(lái)。同時(shí)“如果歡娛可以算做快樂(lè)，我就的確是快樂(lè)的了。”為下文做鋪墊,歡娛能成為真正的快樂(lè)嗎？

　　2．16自然段“王子用一種低微的、音樂(lè)似的聲音說(shuō)下去”其中“低微、音樂(lè)似的”表現(xiàn)出王子的善良、富有憐憫之心。

　　3．文章中多次的“你難道不肯陪我果一夜，做一回我的信差么？”體現(xiàn)了王子希望得到燕子幫助，而哀求的語(yǔ)氣。

　　4．王子將自己的身體上的寶貝獻(xiàn)給了需要幫助的人，但是他沒(méi)有留下姓名，說(shuō)明他對(duì)別人的幫助是不求匯報(bào)的。

　　5．“王子讓小燕子啄下身上一片片純金片去送給窮人。”此時(shí)，為什么燕子不再去勸阻王子了呢？

　　生談體會(huì)

　　人物二、燕子

　　燕子的心理變化

　　關(guān)注王子——拒絕王子取紅寶石的要求——心軟同意當(dāng)信差——因?yàn)樽隽撕檬露�覺(jué)得內(nèi)心暖和——不忍心取下王子眼睛——為王子所感動(dòng)“你現(xiàn)在眼睛瞎了，我要永遠(yuǎn)跟你在一塊兒。”“我要永遠(yuǎn)陪伴你。”——不再勸阻王子，而是幫助他給窮苦的人送去一片一片金子。

　　人物三、裁縫

　　人物四、寫(xiě)劇本的年輕人

　　第三十三自然段中的“他埋著頭在一張堆滿稿紙的書(shū)桌上寫(xiě)字，手邊……”文中“枯萎”、“爐子里沒(méi)有火”“餓得頭昏眼花”表現(xiàn)出年輕人家中貧寒；“亂蓬蓬”作家沒(méi)有時(shí)間用在打理自己，對(duì)寫(xiě)劇本充滿了喜愛(ài)。

　　人物五、賣(mài)火柴的小姑娘

　　人物六、議員

　　情節(jié)：

　　舍生取義

　　文章中有燕子對(duì)埃及景色的描寫(xiě)，更加襯托出燕子為王子的行為所感染，而放棄了這么美好的生活選擇了死亡。

　　結(jié)局

　　1．“這個(gè)結(jié)局是否出乎了你的意料？

　　2．讀后有什么感受？”

　　3．你能夠按自己的想法創(chuàng)作一下

　　4．對(duì)比后再談感受。
 

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