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2018長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滁州西澗》教案設(shè)計(jì) (2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-26 15:56:40

說(shuō)兩句


  3.深樹(shù):樹(shù)陰深處。這句詩(shī)告訴們,除了幽草之外,西澗邊還有哪些事物? ——這句詩(shī)告訴我們,西澗邊上不僅有幽深的草叢,更有高大茂密的樹(shù)木。

  4.第二句是從哪個(gè)角度描寫的景物? ——是從聽(tīng)覺(jué)的角度寫的景物,是動(dòng)景。黃鸝隱藏于茂密的樹(shù)陰中,只聞其聲,不見(jiàn)其形。

  5.詩(shī)的前兩句描繪了一幅怎樣的圖畫?流露了詩(shī)人怎樣的情懷? ——這兩句詩(shī)一寫靜,一寫動(dòng),一個(gè)從視覺(jué)的角度描繪了清麗的色彩,一個(gè)從聽(tīng)覺(jué)角度摹了清脆的鳥鳴,兩句詩(shī)相得益彰,相映成趣,流露了詩(shī)人恬淡的胸懷。

  6.春潮:春季因冰雪融化或降雨而產(chǎn)生的江河水位上漲的現(xiàn)象。按道理,應(yīng)是有了春雨,才有春潮,應(yīng)該是“雨帶春潮”,可詩(shī)人卻說(shuō)“春潮帶雨”,這是為什么?這樣寫有什么好處? ——這是詩(shī)人的主觀感受。春潮是如此的急速,仿佛春雨都是由它裹挾而來(lái)。這樣寫就形象地表現(xiàn)了春潮的速度與力量。

  7.這句詩(shī)中的“晚”字點(diǎn)出了作者獨(dú)游西澗的時(shí)間,另一方面也增強(qiáng)了西澗環(huán)境的幽靜感。

  8.野:野外,郊外。渡:渡口。自:自在,隨意。橫:成橫狀,橫著。最后這句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫圖? ——最后這一句詩(shī),用“野”“無(wú)人”,寫出了一片荒涼之意。系在岸邊的渡船上也沒(méi)有人影,一個(gè)“自”字描繪出渡船在春潮春雨中自在橫斜的情景,有一種自然的美感。詩(shī)中最重要的一個(gè)字就“自”字,舟“自”橫,幽草又何嘗不是“自”生,黃鸝鳥又何嘗不是“自”鳴,春水又何嘗不是“自”來(lái)?詩(shī)歌尤其詩(shī)的最后兩句,為我們營(yíng)造了一個(gè)清幽靜寂的意境,表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡自適(如那葉任意橫斜的小船)的意趣。

  9.意境:境,就是環(huán)境,意,就是情感。詩(shī)人通過(guò)描寫環(huán)境(景物),來(lái)表達(dá)一種思想情感,這種帶有濃郁的詩(shī)人主觀思想情感的“境”,就叫“意境”。“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,讀了這首詩(shī),我們的心頭是不是涌起了陣陣涼意?國(guó)為它為我們營(yíng)造了一種蒼涼的意境,表達(dá)詩(shī)人的凄涼、孤獨(dú)、寂寞之感;“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。”讀了這句詩(shī),你是不是感覺(jué)胸懷無(wú)限開(kāi)闊?因?yàn)樗鼮槲覀儬I(yíng)造了壯闊豪邁的意境,表達(dá)了詩(shī)人胸懷天下席卷宇宙的雄心壯志。

  10.詩(shī)意:有爭(zhēng)議。比較常見(jiàn)的說(shuō)法是,詩(shī)人對(duì)唐朝中期的政治腐敗非常不滿,但又無(wú)力改革,因?yàn)楣俾毺。他覺(jué)得自己不在其位,不得其用。這正像那只在春潮中橫斜的小船:按說(shuō)春潮來(lái)臨,渡口的船只應(yīng)忙碌起來(lái),但因這只船在郊外,無(wú)人擺渡,閑置起來(lái)。詩(shī)人自己雖任刺史,但也因官職小,無(wú)所作為,因此,詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人不在其們不得其用的憂傷。

  11.讀了這首詩(shī),你看到了一位怎樣的詩(shī)人?——他在幽閑地漫步在西澗邊上,雖然春雨襲來(lái),他仍然不慌不忙。草自生,鳥自鳴,雨自下,水自流,舟自橫,人——詩(shī)人,自在。但是,在這自由在外表下,我們看到了一顆為國(guó)事而憂傷的心。

  小結(jié):

  寫作特色

  1.寫景如畫,閑遠(yuǎn)疏淡,清麗幽美,意境深遠(yuǎn);

  2.構(gòu)思精巧,用詞傳神
 

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