1、學(xué)習(xí)有關(guān)于第1類人的內(nèi)容。

　�。�1）生齊讀2—4節(jié)。

　�。�2）生小組討論。

　　? 文中“騎”體現(xiàn)了反動(dòng)派什么樣的嘴臉？--欺壓百姓、作威作福 ? “把名字刻入石頭，想`不朽`”，可能嗎？ ? “我多偉大”“不朽”可以看出作者對(duì)反動(dòng)派有什么樣的感情？--反語(yǔ)、諷刺 過(guò)渡：這樣的人對(duì)人民作出這種讓人痛恨的事，那人民的反應(yīng)是什么呢？看5—7節(jié)。

　�。�3）學(xué)習(xí)5—7節(jié)。

　　? “摔”可以看出人民有著什么樣的感情？---憎惡、痛恨。 ? “下場(chǎng)”可能是是什么呢？----遺臭萬(wàn)年

　　九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？ 幼教開學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃

　　過(guò)渡：既然像反動(dòng)派一樣的人對(duì)人民做出的事實(shí)讓人痛恨的，人民也反抗了。那么魯迅一樣的人會(huì)怎么樣對(duì)待人民呢？人民的反應(yīng)又是什么呢？

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)于第2類人的內(nèi)容。

　　（1）讀2—4節(jié)，看看像魯迅一樣的人對(duì)人民做了什么？

　　? “俯下身子給人民做牛馬”----“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”---魯迅

　　的精神寫照-----出自《自嘲》。

　　? “情愿做野草，等著底下的火燒”---出自《野草》。

　　? 像魯迅一樣的人對(duì)待人民是怎么樣的？關(guān)心，愛護(hù)，奉獻(xiàn)。 ? 這樣的人死后會(huì)怎么樣？-----流芳百世，精神永遠(yuǎn)存在。

　　過(guò)渡：像魯迅一樣的人對(duì)待人民是這樣的，那么人民對(duì)他們的感情會(huì)是什么樣呢？看5—7節(jié)。

　�。�2）讀5—7節(jié)，并回答，人民的反應(yīng)時(shí)什么樣的？人民有什么樣的感情呢？ 過(guò)渡：我們剛剛學(xué)習(xí)了有關(guān)于兩種人的事，那么文章是怎么樣來(lái)寫這兩種有著不同品質(zhì)的人呢？

　　四、 學(xué)習(xí)對(duì)比手法，體會(huì)作用。

　　1、迅速瀏覽全文，看結(jié)合板書，看看文章是怎么寫有著不同品質(zhì)的兩類人？

　　2、對(duì)比手法。

　　? 對(duì)比手法的作用。------產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖突。

　　? 那么這篇文章是使哪兩種感情造成強(qiáng)烈的沖突的呢？

　　五、 總結(jié)。

　　1、結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景想想，臧克家寫紀(jì)念魯迅13周年的文章時(shí)，題目不是《紀(jì)念魯迅》，而寫的是有的人呢？

　　2、學(xué)習(xí)像魯迅一樣的人的精神，關(guān)心人民，熱愛祖國(guó)。

　　六、 布置課后作業(yè)。

　　1、完后課后相關(guān)練習(xí)。

　　2、背誦《有的人》。

　　七、板書設(shè)計(jì)。

　　有的人

　　有的人----反動(dòng)派----輕于鴻毛----遺臭萬(wàn)年

　　有的人----魯迅 ----重于泰山----流芳百世

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