C、你能有感情地讀一讀這句話嗎？

　�、鄱嗌俜N綠的顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠描繪出這么多的綠顏色來(lái)呢！

　　(樹(shù)的種類很多)

　�。ǘ�） “林”

　�、僭陉�(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

　　A、從這句中，你讀出了什么？樹(shù)是怎么樣個(gè)美法？（銀白色，青色相結(jié)合）

　　B、景物如畫，已經(jīng)很美了，作者寫得更美，你再來(lái)讀讀這句。欣賞比喻的手法。

　　C、朗讀指導(dǎo)

　　(三)、“花”

　�、傥沂菒�(ài)花之人，到這里卻叫不出那些花的名兒來(lái)。

　�。ㄎ疫@么愛(ài)花卻還是叫不出這些花地名字，可見(jiàn)這里花地種類是非常多的。）

　�、谂d安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

　　A、作者筆下的興安嶺簡(jiǎn)直是位曼妙的少女�。≌l(shuí)能用自己的話來(lái)夸夸她？續(xù)說(shuō)：在我們眼前仿佛出現(xiàn)了一位美麗的姑娘，她……

　　B、是啊，多美�。±仙嵊昧肆攘葦�(shù)語(yǔ)就把靜態(tài)的大興安嶺寫活了。

　　（四）與人密切相關(guān)

　　山林中已有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺增添了新的景色，增添了愉快的勞動(dòng)歌聲。

　�。ㄟ@是一種有生活氣息的美，是一種親切的、舒服的美。）

　　四、總結(jié)：

　　大興安嶺的美不僅僅限于這種自然的美感，她的美并不空洞，她的美與人們生活息息相關(guān)，叫人心中感到親切，舒服！難怪作者游覽大興安嶺時(shí)就發(fā)出了這樣的感慨：

　　1、（出示ppt第一段文字）齊讀

　　“我總以為走進(jìn)大興安嶺奇峰怪石高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。”

　　2、師：同學(xué)們想去林海旅游嗎？現(xiàn)在，教你一個(gè)絕招：自己先把課文最美的兩個(gè)自然段背下來(lái)，然后，在父母面前把林海心情地贊美一番，打動(dòng)他們的心，爭(zhēng)取讓爸爸媽媽明年暑假帶你到興安嶺的原始森林，去踩踩那里的松針，摸摸那里的古木……
 

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