生：自己試讀

　　師：指名讀，評價，比較一下誰的語氣最堅決。

　　生：朗讀，評價。

　　師：童第周努力做到了一件什么事，為中國人爭了氣？

　　生：童第周把一項外國教授做了幾年都沒有做成功的實驗做成功了。

　　師：外國教授為什么做了幾年都沒有做成功？

　　生：因為這個實驗很難。

　　師：你能用課文中的話說出這項實驗有多難嗎？

　　生：這種手術非常難，要有……嘗試。（出示）

　　師：同學們自由的讀這幾句話，讀時畫出感受深的詞語，用心體會實驗的難，這樣讀起課文來就自然而然的有感情了。（指導朗讀）

　　生：找出耐心，細心等詞體會，有感情朗讀。

　　師：這么難的實驗，外國人不敢嘗試，童第周怎么會做成功了呢？

　　生：因為他刻苦鉆研，不怕失敗。板書：刻苦鉆研 成功

　　師：你們的見解我也很贊同，童第周能成功是因為他有堅定的決心，有為國爭光刻苦鉆研的精神．下面就請同學們有這種堅定的語氣再來讀一讀這段話吧�。ㄍ�第周暗暗下決心：我一定要為中國人爭氣．外國人認為很難辦到的事，我們中國人要努力辦到。）

　　師：童第周真的辦到了，他實驗的成功使外國人對中國的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化。

　　請同學們讀課文最后一自然段。（板書：震動

　　贊嘆）

　　師：外國人都這么敬佩他，你們敬佩他嗎？他有哪些方面值得你敬佩？

　　生：童第周有為國爭氣的決心，肯努力。

　　生：童第周刻苦鉆研，不怕失敗。

　　生：童第周還有耐心．有細心，有熟練的技術。

　　生：我覺得他還勇于挑戰(zhàn)困難，別的同學都不敢嘗試的實驗，他卻敢去做。

　　師：帶著你對他的敬佩，再來讀一讀這句話。

　　師出示課文：教授激動地對童地周說：＂童第周，你真行，中國人真行�。ⅲ�

　　師：指導讀（讀出教授激動的語氣和由衷的贊嘆）

　　四.全課總結

　　利用板書，進行相應歸納。

　　五．課堂作業(yè)

　　1.區(qū)別形近字并組詞

　　跟 （ ）膜（ ）項（ ）技（ ）

　　根（ ）摸（ ）頂（ ）枝（ ）

　�。玻� 選擇詞語填空．

　　耐心 細心 決心

　�。ǎ保┩�第周暗暗下（ ）：我一定要為中國人爭氣。

　　（２）這種手術非常難做，要有熟練的技術，還要有（ ）和（ ）．

　�。常�加標點

　　教授激動地對童第周說 童第周 你真行 中國人真行

　　老師站在講臺上高興地說 同學們 你們真棒呀

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