4、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)五個(gè)字

　�。�1）在兒歌中認(rèn)字

　　（2）用同桌合作學(xué)習(xí)的方法認(rèn)字(同桌互相檢查，如有不會(huì)的就教教他)

　�。�3）讀生字卡

　�。�4）認(rèn)詞語(yǔ)

　　二、學(xué)習(xí)韻母e

　　1、讀準(zhǔn)音

　�。�1）老師寫(xiě)上“鵝、河、樂(lè)、熱”四個(gè)字的音節(jié)“e”用紅筆

　�。�2）讓學(xué)生反復(fù)地慢讀這四個(gè)音節(jié)，體會(huì)e的讀音。

　�。�3）學(xué)生認(rèn)讀（如果學(xué)生讀不準(zhǔn)，師示范讀音）

　�。�4）學(xué)生練讀

　　2、記憶字形

　　借助圖中白鵝戲水圖或讓學(xué)生自己想方法記憶e的字形，看誰(shuí)的方法最好。（白鵝戲水eee，水中倒影eee）。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲

　�。�1）讀帶聲調(diào)的韻母e（按序，變序）

　�。�2）讀兒歌中自己認(rèn)識(shí)的字，體會(huì)聲調(diào)，并說(shuō)出它是幾聲。

　　4、寫(xiě)韻母e

　�。�1）e的家在哪？（中格）

　�。�2）師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　�。�3）生書(shū)空，練習(xí)

　　設(shè) 計(jì)意圖

　　從學(xué)生感興趣的圖畫(huà)入手，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　在反復(fù)誦讀的過(guò)程中，體會(huì)兒歌中美麗的畫(huà)面。

　　在“你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

　　在記憶字形的同時(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)“聽(tīng)別人的記憶方法，說(shuō)自己的做法”

　　教師巡視，應(yīng)多作示范，注意個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

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