幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級語文下冊《中國國際救援隊，真棒》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中國國際救援隊這一組織。

　　2、學(xué)會簡要概括文章主要內(nèi)容的方法。

　　3、體會作者對中國國際救援隊的贊美之情。

　　教學(xué)重點：

　　體會作者對中國國際救援隊的贊美之情。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會簡要概括文章主要內(nèi)容的方法。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　回憶本單元單元主題導(dǎo)入新課。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀“資料袋”，了解“中國國際救援隊”這一組織機構(gòu)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀“自讀提示”，明確自讀本文的方法和要完成的問題。

　　3、學(xué)生帶著問題默讀。

　　在默讀時要求學(xué)生勾畫敘事要素的關(guān)鍵詞句，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。

　　4、全班交流第一個問題：本文寫了一件什么事？

　　進(jìn)行交流的時候，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，在文中找到事情的六個要素，簡要概括事件的經(jīng)過，串聯(lián)起來就是對文章內(nèi)容的概括。

　　在這個過程中，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別復(fù)述和概括的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來概括事件的經(jīng)過。

　　學(xué)生充分發(fā)言。

　　5、全班交流第二個問題：文章表達(dá)了作者什么感情？

　　交流的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意，作者想要通過文章表達(dá)的感情就是他寫這篇文章的目的，這就是文章的中心所在。

　　學(xué)生充分發(fā)言。

　　6、指導(dǎo)有感情的朗讀課文。

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文的時候，抓住文中感情最為充分的段落來指導(dǎo)。一方面，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心要滿載著和作者一樣的感情來讀；另一方面，要講究一定的技巧，比如，抓住最能體現(xiàn)這種感情的詞語重讀。

　　學(xué)生廣泛試讀。

　　學(xué)生齊讀。

　　老師范讀。

　　學(xué)生齊讀。

　　7、學(xué)生有感情的朗讀全篇課文。

　　三、課堂小結(jié)。

　　引導(dǎo)學(xué)生與人交往，建立友好情誼。

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