幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級語文下冊《蜜蜂》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一群小客人（板書課題：蜜蜂）你們了解蜜蜂嗎？

　　2、同學(xué)們知道的可真不少。法國有個(gè)生物學(xué)家叫法布爾，我們來看看他是怎么研究蜜蜂的，好嗎？

　　二、初讀感知

　　1、學(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀通順。

　　（1）請學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀，遇到生字新詞圈起來，多讀幾遍。

　�。�2）同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　（1）出示生字詞卡片或展示生字詞課件，檢查認(rèn)讀情況。

　�。�2）指名分段讀課文，師生評議。

　　3、說說課文講了一件什么事。

　　三、朗讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　（1）學(xué)生自由讀課文第一自然段。

　�。�2）相互交流知道了什么。

　�。�3）你們有興趣跟著作者一起去做這個(gè)試驗(yàn)嗎？

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　（1）學(xué)生自由讀課文第二自然段。

　�。�2）讓學(xué)生當(dāng)小小講解員，說說“我”的試驗(yàn)是怎么做的。

　　◆先說給同桌聽聽。

　　◆再請兩三名泩說給全班同學(xué)聽。

　�。�3）說說在這個(gè)試驗(yàn)中，哪些做法是不可少的，要陳述理由。

　�。�4）朗讀“這時(shí)候……幾乎要觸到地面”這句話，轉(zhuǎn)換角色想一想：假如你當(dāng)時(shí)看到這種情景會怎樣想？

　　四、指導(dǎo)寫字。

　　1、出示生字卡片“論、試、驗(yàn)、袋、證、概、減、阻”，組詞朗讀。

　　2、交流識記生字方法和寫字的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、學(xué)生書寫

　　4、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

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