四、 精讀課文，體會(huì)感情

　　1、 學(xué)生自讀課文，討論問題：

　�。�1） 為什么說圣誕包裹“奇怪”？

　�。�2） 從奇怪的圣誕包裹中你感受到了什么？

　�。�3） 能否換成“與眾不同”？

　　2、 全班交流，邊理解邊有感情地朗讀，并解決問題：

　�。�1） 第17自然段：“故鄉(xiāng)的泥土。”

　�。�2） 第20自然段：“祖國的泥土。”

　　（3） 第24自然段：“內(nèi)容價(jià)值——無價(jià)之寶;”“中國藥材——令人奇怪。”

　�。�4） 第27自然段：“最合我心意。”

　　3、 有感情朗讀課文中能體現(xiàn)叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，，體會(huì)叔公對(duì)祖國深深地眷戀。

　　五、 拓展閱讀

　　師生朗讀《鄉(xiāng)愁》一詩，體會(huì)海外赤子對(duì)祖國的愛。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　叔公

　　奇怪的圣誕包裹 泥土和菊花種子

　　對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情

　　課后反思：

　　這是一篇拓展閱讀的課文，學(xué)生不難理解課文內(nèi)容，我就讓學(xué)生自讀，然后交流體會(huì)，重點(diǎn)體會(huì)叔公對(duì)故鄉(xiāng)深深眷戀之情，突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不過本課生字中有些書面語，平時(shí)比較少見，我就給足了學(xué)生時(shí)間自學(xué)并交流。比如“蹂躪”“玄虛”學(xué)生不是很理解，我們就一起交流，順利完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
 

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