幼教網(wǎng)整理了關于2018魯教版三年級語文上冊《九月九日憶山東兄弟》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1、  會認6個生字，會寫9個生字。

　　2、  有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　3、學習借助注釋理解詩意，體會詩歌感情，體驗王維思親，思鄉(xiāng)之情。激發(fā)和培養(yǎng)學習古詩的興趣。

　　學習重點、難點

　　1、理解詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

　　2、體會詩人王維的思親，思鄉(xiāng)之情。

　　一、情境導入

　　秋天到了，氣溫也產(chǎn)生了明顯的變化，你能感受到什么？

　　是呀，在這段時間里，我們能明顯感受到秋的涼意，大自然就是這么神奇，一年四季的溫度各不相同。其實，在我們的古詩世界里，也有他的溫度，有的古詩，讓人讀起來像是感覺到春天般溫暖，有的古詩讓人閱讀后像是身處秋夜，讓人感覺涼絲絲的。今天我們就要一起去感受古詩的溫度。

　　揭題： 9、古詩兩首  （大屏幕：夜書所見  九月九日憶山東兄弟）

　　在我們書香校園古詩文朗誦的活動里，我們對《九月九日憶山東兄弟》已經(jīng)相當熟悉了，可是，藏在這首古詩里的溫度，我們卻未必都已感受，就讓我們先走進詩人王維的內(nèi)心世界，感受他內(nèi)心的冷與暖吧！（大屏幕揭題）

　　二、解題

　　1、九月九日是什么節(jié)日？

　　2、在重陽節(jié)這天，他在想念誰？板書：憶山東兄弟  （華山：陜西省華陰市境內(nèi)，王維的家鄉(xiāng)在華山東面的蒲州。）

　�。ㄗⅲ哼@一環(huán)節(jié)著重引導學生利用古詩下方的注釋幫助閱讀理解）

　　三、理解詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

　　1、理解“獨在異鄉(xiāng)為異客”

　　a、王維的這首古詩是在離開家鄉(xiāng)兩年后重陽節(jié)的有感而發(fā)。

　�。ù笃聊唬菏�五歲時，他就獨自離開家鄉(xiāng)，來到京城長安。）

　　b、老師說過，文字是有溫度的，請你讀讀這句話，然后說說你感受到它是暖暖的，還是涼涼的？為什么？

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