第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課，講讀第一自然段。

　　1．在上一節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的大意。請(qǐng)打開課本第118頁(yè)，請(qǐng)大家小聲自由讀課文第一自然段，想想這一自然段主要寫了什么？你可以用筆畫一畫。

　　2．全班討論：第一自然段主要寫了什么？(灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧非常喜愛它們。)

　　板：惹人喜愛

　　3．課文是怎樣說灰雀惹人喜愛的？

　　出示句子：

　�。�1）它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。

　�。�2）它們?cè)谥︻^唱歌，惹人喜愛。

　　問：哪個(gè)句子更能寫出灰雀惹人喜愛呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出有了這兩個(gè)詞語(yǔ)，句子就更加具體、更加生動(dòng)，更能寫出灰雀惹人喜愛。）

　　4．指導(dǎo)朗讀句子（1）。

　　5．灰雀這么惹人喜愛，課文是怎樣說列寧非常喜愛它們的？

　　板：列寧每次……都要……經(jīng)常帶……

　�。ǘ�）講讀第二自然段至最后。

　　1．師：灰雀這么惹人喜愛，列寧非常喜歡它們。課文還寫了哪些人喜愛灰雀？

　　板：男孩

　　2．仔細(xì)默讀課文第二自然段至最后，特別是小孩說的話。

　　思考：那只胸脯深紅的灰雀后來到哪里去了？又是怎么回來的？你是從課文哪些句子里看出來的？

　　3. 全班討論：

　　（1）灰雀后來到哪兒去了，你從哪些句子看出？

　�、倌泻⒄f：“沒看見，我沒看見。”

　�、谀莻�(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。

　�、勰泻⒖纯戳袑�，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”

　�、�“一定會(huì)飛回來！”男孩堅(jiān)定地說。

　　板：“沒看見”

　�。�2）灰雀又是怎么回來的，你從哪些句子看出？

　�、倌泻⒖纯戳袑帲�說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。”

　�、�“一定會(huì)飛回來！”男孩堅(jiān)定的說。

　　板：“一定會(huì)飛回來”

　�。�3）男孩為什么把灰雀放回來？（引出列寧自言自語(yǔ)的話。）

　　出示句子：

　　①列寧自言自語(yǔ)地說：“多好的灰雀呀，（可惜）再也不會(huì)飛回來了。”

　�、诹袑幷f：“多好的灰雀呀，再也不會(huì)飛回來了。”

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