三、指導(dǎo)書寫生字

　　1、先指讀生字。

　　2、這些字按結(jié)構(gòu)分，可分成幾類。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　四、小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、 導(dǎo)入

　　1、 上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)會(huì)了生字、生詞，你們學(xué)得很好。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，頤和園給你留下了怎樣的印象？

　　2、 師：頤和園是中國(guó)現(xiàn)存最大的皇家園林，是個(gè)擁山抱水景色秀美的地方，它以無(wú)與倫比的園林藝術(shù)的魅麗，傾倒了無(wú)數(shù)的中外游客，被人們贊譽(yù)為人間天堂。

　　3、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文從哪兒到哪兒是具體描寫頤和園的？

　　二、 學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、 課文哪個(gè)自然段寫長(zhǎng)廊？長(zhǎng)廊給你留下的印象是怎樣的，它有什么特點(diǎn)？

　�、� 感覺(jué)到長(zhǎng)廊的長(zhǎng)，你是從哪些句子中體會(huì)出來(lái)的？

　�、� 那么，你又從哪些句子體會(huì)到長(zhǎng)廊的美？

　�、� 長(zhǎng)廊不僅又長(zhǎng)又美，而且連它周圍的環(huán)境也怎么樣？

　　⑷ 在這么美的長(zhǎng)廊游覽，游人的心情怎樣？

　　三、 學(xué)習(xí)課文三、四自然段

　　1、接下來(lái)我們學(xué)習(xí)寫萬(wàn)壽山的這部分內(nèi)容，請(qǐng)大家默讀三、四自然段，邊讀邊想：作者是按什么順序來(lái)描寫萬(wàn)壽山的景色的？

　　2、、誰(shuí)來(lái)讀讀描寫佛香閣和描寫排云殿的句子？其他同學(xué)想想佛香閣和排云殿有什么特點(diǎn)？指讀，出示句子，自讀談體會(huì)。

　　3、誰(shuí)再來(lái)帶著感情讀讀這一自然段，讓同學(xué)們通過(guò)你的朗讀，體會(huì)到萬(wàn)壽山的雄偉壯麗。

　　4、接下來(lái)我們看看作者登上了萬(wàn)壽山，又看到了怎樣的景象？請(qǐng)大家邊讀邊劃出描寫顏色的詞語(yǔ)，想想它們?cè)诰渥又械淖饔谩?br />
　　5、這段中還有哪些景物也寫得很美？

　　四、學(xué)習(xí)第五自然段

　　１、過(guò)渡：課文第三、四自然段描寫了作者在萬(wàn)壽山腳下和登上半山腰所見(jiàn)的景物，突出了萬(wàn)壽山雄偉壯麗的特點(diǎn)。從萬(wàn)壽山下來(lái)，作者又來(lái)到了哪里？

　　２、指讀，思考：作者描寫了哪些景點(diǎn)？重點(diǎn)描寫了哪個(gè)景點(diǎn)？

　　３、那么十七孔橋有什么特點(diǎn)呢？你能不能從文中的語(yǔ)句中體會(huì)出它的特點(diǎn)？（橋洞多，獅子姿態(tài)不一。）

　　五布置作業(yè)

　　觀察一處景點(diǎn)（如學(xué)校、公園、游樂(lè)場(chǎng)等），按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序把它寫下來(lái)。

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