幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級語文下冊《成功之路》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過閱讀羅丹的故事，知道成功來自于專心致志和全身心的投入。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.認識本課7個生字。

　　教學(xué)重點：

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　感受羅丹工作時的聚精會神的全身心投入；

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)流程：

　　一、直接出示課題，讀題生疑。

　　是寫誰的成功之路？成功之路到底是什么呢？

　　二、讀書交流。

　　1.自由讀，把課文讀通順。

　　2.用自己喜歡的方式讀課文，尋找自己想知道的問題的答案。

　　3.小組交流：成功之路到底是什么？

　　4.匯報，師生共同討論補充。

　　三、朗讀感悟。

　　1.找出自己感受最深的句子或段落，讀一讀。

　　2.同桌對讀。

　　3.指名讀，進一步體會羅丹的精神。

　　4.重點指導(dǎo)讀的句子：

　　往后退了一步，側(cè)著頭仔細端詳。“是的，我想沒有什么毛病了。”

　　但審視了一會兒之后，他又喃喃自語道：“只是那肩膀上面，線條仍舊嫌太硬。對不起……”

　　小刀在柔軟的泥土上輕輕拂過，老人的眼睛里放出光芒。“還有這里……這里……”他又修改了別的幾處地方，再退一步，細細觀察。然后又把架子轉(zhuǎn)過來……有時加點泥。

　　如此持續(xù)了半小時，一小時……他沒對我說一句話。除了創(chuàng)造他理想中的塑像以外，他什么都忘記了，似乎天地間只有這工作的存在。

　　理解和感受最后一段話的含義。

　　多讀幾遍，聯(lián)系羅丹對工作的態(tài)度談?wù)勛约旱目捶ā?br />
　　四、拓展延伸。

　　展示自己所查找的資料，講一講自己所知道的羅丹的故事。

　　五、檢查識字。

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