幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級語文上冊《天生美猴王》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、導(dǎo)入：（1分鐘）

　　同學(xué)們，在中華民族的歷史長河中，有著燦爛輝煌的文化。每一個時代都有它標(biāo)志性的文學(xué)樣式。從先秦的詩經(jīng)離騷，再到唐詩宋詞元曲明清小說，一頁一頁地翻開，盡是書香與墨香。那么說到明清小說，同學(xué)們最熟悉的一部，應(yīng)該就是《西游記》了�！段饔斡洝分心囊粋�人物形象達(dá)到了婦孺皆知，人見人愛的地步呢？ ——當(dāng)然是孫悟空了。這個形象從美猴王――孫悟空――齊天大圣再――斗戰(zhàn)圣佛，是有發(fā)展過程的，

　　今天我們要學(xué)習(xí)的課文節(jié)選的是全書的開端，寫美猴王的來歷。以后的故事都是從這里生發(fā)出來的。

　　二、了解作者與原著（30秒）

　　吳承恩，字汝忠，別號射陽山人，明代小說家。

　　《西游記》是一部長篇神話小說。全書共有100回。講述了美猴王孫悟空和豬八戒、沙和尚斬妖除魔歷經(jīng)八十一難護(hù)送唐僧到西天取經(jīng)的故事。今天我們學(xué)習(xí)的課文節(jié)選自第一回，編者取名叫《美猴王》

　　三、整體感知課文（25分鐘）

　　1，下面請同學(xué)們快速地閱讀課文，這是一篇文言文，首先我們要疏通字詞。在一些容易讀錯的生字和你認(rèn)為很重要的詞語上進(jìn)行圈點(diǎn)，勾畫，以豐富我們的文言詞匯的積累。（1分鐘）

　　2，下面請同學(xué)們來說一說，課文中哪些字詞的讀音或意思我們應(yīng)值得注意。（2）

　　迸beng 麋mi 鐫juan

　　耍子：玩耍

　　耶：句末語氣助詞

　　鐫：鑿，刻

　　造化：福氣，運(yùn)氣

　　遂：于是，就

　　山中無甲子，寒盡不知年：在山里分不清年月日，寒冷的日子到頭了，也不知道又過了一年

　　人而無信，不知其可：這是《論語．為政》中的話。人如果不講信用，真不知道那怎么可以？

　　3．用簡潔的語言概括本文的故事。（30秒）

　　明確：本文主要講述了石猴的出世和它被擁立為美猴王的故事。

　　4．具體分析文本（20分鐘）

　�。�1） 質(zhì)疑：這只猴子是怎樣來到這個世界的？作者寫美猴王破仙石而出有何用意？

　　解惑：石猴出世，不比眾猴，是破仙石而出，雖不是母體所生，卻四肢俱全。起筆就顯得它神異出眾。（板書：破石而出——神異出眾）

　�。�2） 質(zhì)疑：作者從哪幾個方面寫石猴的山間生活？有什么作用？ （抓住動詞）

　　解惑：作者寫石猴的山間生活，分別從行動、飲食、交往、行蹤四個方面，集中表現(xiàn)它活潑、機(jī)智、靈巧的特點(diǎn)。這樣為下文寫發(fā)現(xiàn)水簾洞作鋪墊。（板書：山間生活——活潑靈巧）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看