第二部分：下午3時(shí)左右，激戰(zhàn)的場面

　　1、觀看撞沉“吉野”視頻。

　　2、結(jié)合視頻，在文中畫出描寫鄧世昌的句子。

　　3、逐句賞析、體會(huì)用詞、感悟人物的精神品質(zhì)，指導(dǎo)朗讀。

　　4、師生合作朗讀鄧世昌登上艦橋大聲宣布的話語片段，使學(xué)生的閱讀推向**。

　　第三部分：為國捐軀的場面

　　1、播放視頻，感悟舍生取義的精神。

　　2、齊讀最后一自然段，升華主題。

　　三、情感內(nèi)化，培養(yǎng)愛國精神。

　　十月一日是祖國的生日，祝福祖國，我們想說些什么？做些什么？

　　四、為祖國的生日開書法展。

　　指導(dǎo)書寫“命、死、槍、左”等，結(jié)構(gòu)上有代表性的生字。

　　五、總結(jié)全文。

　　使學(xué)生增進(jìn)“少年強(qiáng)則國強(qiáng)” 的意識(shí)，勇于承擔(dān)收復(fù)釣魚島的歷史重任。

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