三、深入思考，精講深思

　　A 故事起因（第一自然段）

　　弟弟郊游時劃破了腳，同學(xué)們送他回家。

　　B 故事的經(jīng)過（第2自然段和第3自然段）

　　（一）第2自然段

　　“在家的附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。他哭喪著臉，蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，滿以為會得到一點兒同情與憐愛。”

　　問題：1.這句話在描寫人物上用了幾種描寫人物的手法，起到什么作用？

　　生自由討論，指名回答。教師總結(jié)

　　這句話是對弟弟表情，動作和心理的描寫。表現(xiàn)出弟弟渴望得到父親的關(guān)愛。

　　2.找出文段中的多音字。

　　巷 著 繃

　　“不料爸爸只是簡單的說了幾句，便自己走了。”

　　問題：這句話的作用是什么？

　　為下文弟弟的傷心，委屈作鋪墊，業(yè)余后文中父親的表現(xiàn)形成對比。

　　3.聯(lián)系生活實際：你的父親在你受傷時是怎樣做的？

　�。ǘ�）第3自然段

　　“別生氣，大部分爸爸都是這樣的，其實他很愛你的，只是不愿意表現(xiàn)出來罷了。”

　　只是一次賊除了同學(xué)對爸爸表達(dá)愛的方式的獨特理解，不善言表，深藏于心。

　　詞語：半信半疑：有些相信，有些懷疑。

　　不約而同：沒有預(yù)先約定而彼此看法或行為一致。

　　這一段交代同學(xué)們的弟弟一起在等待父親回頭。

　　C 故事的結(jié)果（第4自然段）

　　“爸爸依然一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭。。。。。。可是，當(dāng)爸爸走到拐彎兒處的剎那間，卻不經(jīng)意似的回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。”

　　1. 問題：這句話運用了什么描寫？不經(jīng)意的這個動作有什么含義？

　　這句話運用了行動描寫，表現(xiàn)出爸爸深深的愛著自己的孩子，但是他沒有表現(xiàn)出來。

　　不經(jīng)意的一個動作將父親的愛顯露的十分真切，讓人感覺到父親的愛是那么含蓄，那么感人，這就是中國式的父愛。

　　依然，好像兩個詞語表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但是不經(jīng)意的回頭這一下意識地動作卻讓愛展現(xiàn)無疑。

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