3、繼續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展。找生讀3、4小節(jié)。

　　師提問(wèn)：小魚(yú)小蝦給我們帶來(lái)了那么多樂(lè)趣，小女孩是怎樣對(duì)待

　　它們的？指導(dǎo)：下保證時(shí)的態(tài)度？

　　師小結(jié)，過(guò)渡到下環(huán)節(jié)。

　　4、朗讀5、6小節(jié)。

　�。�1）師提問(wèn)：下雨了，人們都在跑，小女孩又是怎么做的？生回

　　答并體會(huì)試讀文本。

　�。�2）教師追問(wèn)：她給媽媽采花時(shí)心情怎樣？都想到些什么？生回

　　答，并體會(huì)著讀文本。

　�。�3）指導(dǎo)“一束帶水珠兒的鮮花！”最后為什么用感嘆號(hào)？出示大屏幕。

　　教師小結(jié)標(biāo)點(diǎn)的作用。

　�。�目的：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的設(shè)計(jì)達(dá)到文本性和工具性的結(jié)合。）

　　5、故事的尾聲。

　　師過(guò)渡：玩了那么久，也玩痛快了，現(xiàn)在該回家了，此時(shí)小女孩

　　是怎樣的心情呢？

　　學(xué)生自讀第7、8小節(jié)

　�。�1）學(xué)生自讀文本，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)小女孩的心情怎樣？

　　（2）教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)著小女孩當(dāng)時(shí)的心情讀。

　　四、小練筆。

　　回到家里，小姑娘會(huì)挨媽媽一頓罵，甚至一頓打嗎？如果你是那位媽媽，你會(huì)怎樣對(duì)待孩子呢？。代替媽媽給孩子說(shuō)說(shuō)心里話。（課上時(shí)間充足可在課上寫(xiě)在小本本上。）

　　（目的：換位思考，讓孩子體會(huì)做家長(zhǎng)的那份愛(ài)與關(guān)心，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合。）

　　五、回讀整首詩(shī)，整體感悟。

　　1、配樂(lè)朗讀文本，并思考文中的小女孩是個(gè)怎樣的孩子？

　　（同時(shí)板書(shū)主要詞語(yǔ)）

　　2、在美妙的音樂(lè)中讀讀自己最喜歡的段落，結(jié)束本課。（播放音樂(lè)）

　�。�目的：整體感知文本，體會(huì)詩(shī)歌的韻味美。最后音樂(lè)中升華朗讀。）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看