幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版三年級語文下冊《吹糖人》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能目標：

　　1、認識本課“瞪、羨”等8個生字，會正確書寫“巧、稀、捏”等13個生字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會人物的心理活動。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會吹糖人給孩子們的生活帶來的驚喜與快樂的享受。

　　過程與方法目標：

　　1、繼續(xù)進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。

　　2、通過朗讀課文，指導學生邊讀邊想象，調(diào)動起學生的生活積累，引起情感的共鳴。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　讓孩子了解鄉(xiāng)村童年生活的樂趣，學會品味生活中平凡的樂趣與美。

　　策略與方法：

　　合作交流，讀中感悟。

　　教學準備：

　　學生準備：了解糖人，搜集吹糖人的有關(guān)文字資料、圖片或?qū)嵨铩ｎA習課文，自學生字，遇到不懂的記下來。

　　教師準備：糖人實物或多媒體課件、生字卡片。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興趣、導入新課。

　　1、教師先板書“吹糖人”,問：吃過糖人嗎?什么樣?什么味?引導學生交流自己對吹糖人的了解。

　　2、教師出示糖人實物或利用多媒體課件展示糖人圖片

　　3、師：一群鄉(xiāng)下孩子也和你們一樣特別喜歡糖人，讓我們快快打開書讀一讀。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學生自由讀文，遇到不易讀通順的句子，多讀幾遍，不理解的詞借助工具書把它弄明白。

　　2、用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。

　　3、用各種形式理解文中詞語。

　　如：“清脆”、“糖稀”等詞語可以利用多媒體課件幫助理解。

　　如：“羨慕”、“驚奇”、“寧靜”“鄭重”等詞語可以結(jié)合文中的具體語境來理解。

　　對于其他詞語可以師生共同解決。

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