幼教網整理了關于2018冀教版三年級語文下冊《大自然的語言》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．認識本課“鱗、嵌、撒”3個生字，會正確書寫“睜、晴、螞、蟻、搬、泳、逗、雁、略、釣、汪、撒”12個生字。

　　2．正確、流利有感情的朗讀課文。并選擇自己感興趣的段落背誦。

　　3．引導學生將生活與課文內容結合起來，了解大自然的語言。

　　【過程與方法】

　　1．繼續(xù)進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。

　　2．通過朗讀詩歌，指導學生邊讀邊想象，增強對詩歌的理解，培養(yǎng)學生的想象力。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　通過學習，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生觀察自然現象，積極探索自然奧秘的興趣。

　　教學重難點：

　　增強對詩歌的理解，培養(yǎng)學生的想象力。

　　策略與方法：

　　合作交流，讀中感悟。

　　教學媒體：

　　課前引導學生走進大自然，走進生活、走進圖書王國、走進網上世界，進行活動，尋找大自然的語言，如：春、夏、秋、冬的語言，晴天、雨天的語言，地震的語言，或其它語言，以及一些諺語。

　　多媒體課件、生字卡片

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興趣導入新課

　　1．教師先板書“大自然”,指名學生讀。引導學生交流自己對大自然的了解。

　　2．教師利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調皮可愛的鳥獸蟲魚……給學生以整體感知大自然的美妙神奇。

　　3．師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？

　　（學生暢所欲言。）

　　4．師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我們一起走進大自然吧！

　　5．完成課題，齊讀課題。

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