教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)舊課；

　�。ǘ�）檢查詞語預(yù)習(xí)

　　本課的詞語比較多，要分清重點掌握和一般掌握，保證重點詞語的理解運用。一般詞語則通過課文的學(xué)習(xí)逐漸識讀理解

　　1每個人在小組中匯報詞語預(yù)習(xí)情況。

　�、� 讀準(zhǔn)每一個詞語。

　�、� 能弄清每一個詞語的意思。

　�、� 運用重點詞語造句。

　　2清理出不理解的詞語，提出需要幫助的內(nèi)容。

　　3小組互相交流，互相幫助，討論解決疑難詞語。

　　重點詞語解釋:

　　1．幼稚(形) ——頭腦簡單，缺乏經(jīng)驗。

　　2．冒尖(動)——剛露出葉片。

　　3．為所欲為(組)——想干什么就干什么.

　　4.恭敬(形)——十分尊敬；嚴(yán)肅有禮貌。

　　5.果真(形)——真的，確實.

　　6.拔(動)——拉；拉出，連根拽出。

　　詞語例釋：

　　1．精心 (形) 特別用心，專心用力。 精心培育 精心照顧 非常精心 不太精心

　　2．制止 (動) 強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)行動。

　　(1)我們應(yīng)該制止不法行為.

　　(2)父親嚴(yán)厲地制止了兒子的粗暴行為。

　　3．糊涂 (形)不明事理；對事物的認(rèn)識模糊或混亂；內(nèi)容混亂的。 太糊涂 一點兒也不糊涂 很糊涂 糊涂的人

　　(1)你越解釋，我越糊涂。

　　(2)人年紀(jì)大了以后，難免會有些糊涂。

　　4，滿 (副) 十分；完全。 滿不在乎 滿有把握 ．

　　(1)我滿以為他會因此感謝我的，誰知道會這樣。

　　(2)大家的積極性滿高的。

　　5．鬧 (動) 搞，弄；發(fā)生(病、災(zāi))�？谡Z詞. 鬧革命 鬧生產(chǎn) 鬧清楚 鬧病 鬧水災(zāi)在

　　3 (1)今年南方鬧冰雪災(zāi)害，損失可大了。

　　(2)妹妹鬧得一家人都不安寧。

　　（三）檢查的步驟：

　　1．聽寫詞語或讓學(xué)生朗讀詞語。

　　2．做練習(xí)一至五。

　　3．用提示中一、二，三，四的詞語造句。

　�。ㄋ模┤�班交流解決疑難詞語：

　　（1）各小組匯報詞語學(xué)習(xí)情況，提出未解決的疑難詞語。

　�。�2）在老師的引導(dǎo)下，全班同學(xué)一起解決疑難詞語。

　　能力測評：

　　一、組成詞組 柔軟（ ） 精神（ ） 鬧（ ）

　　二、組詞 糊（ ） 制（ ） 舉（ ） 果（ ） 精（ ） 冒（ ） 水（ ） 舒（ ）

　　小結(jié)： 這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詞語，學(xué)到了許多新詞語，希望大家認(rèn)真做好筆記，要求大家會讀、會寫、理解詞的意思、會造句。另外，把課文認(rèn)真讀一讀，看一看詞語在課文中是怎樣運用的。

　　作業(yè)：

　　1. 熟讀詞語，加深理解。

　　2. 抄寫詞語。

　　3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。

 

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