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2018滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)《秘密》教案設(shè)計(jì)(3)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 22:55:02

說兩句



  師:這令他非常苦惱。一起來讀讀,再讀出萊伊恩內(nèi)心的苦惱!

  4)引說板書:

  師:在這樣的情況下,萊伊恩靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法,就是(引說板書)——四根柱子——其實(shí)這四根柱子……只是……裝裝樣子罷了

  6、概括萊伊恩一定要用“弄虛作假”的方法來處理這件事的理由。

  1)小組討論

  師:現(xiàn)在你能說說為什么萊伊恩一定要用這樣的(指板書:“弄虛作假”)方法來處理這件事?自己先說,再用上“既…又…”這組關(guān)聯(lián)詞將理由說清楚。

  2)生交流師隨機(jī)板書:恪守 既…又…

  3)小結(jié):原來,萊伊恩是用看上去“弄虛作假”的手段既滿足了權(quán)威人士與市政官員的要求,又恪守了自己的原則,保留了自己正確的設(shè)計(jì),最終取得了———勝利。 板書:→

  7、創(chuàng)設(shè)情境,理解人物

  現(xiàn)在四根柱子加好了,讓我們來想象一下,市政官員和權(quán)威人士再一次來驗(yàn)收了,這時(shí)他們會(huì)說些什么呢?……而一旁的萊伊恩聽著他們的話會(huì)?——出示填空

  微微一笑——1.大廳通過驗(yàn)收 2.恪守了自己的原則3一切盡在不言中,勝利的喜悅。

  六、深化主題,感悟明理

  1、學(xué)習(xí)萊伊恩的話,再次感悟他的自信

  師:大廳終于順利通過了驗(yàn)收,萊伊恩在自己的隨記里寫下了這么一段話,請(qǐng)一位同學(xué)大聲地讀出來。

  出示:我自信,自信至少100年后,當(dāng)你們面對(duì)這根柱子時(shí),只能啞口無言,甚至瞠目結(jié)舌——我要說明的是,你們看到的不是什么奇跡,而是我對(duì)自信心的堅(jiān)持。

  他的自信來源于什么?(科學(xué)、正確——這當(dāng)然給了他足夠的自信。

  2、隨機(jī)理解“修繕”

  師:事實(shí)證明:萊伊恩是完全正確的!300多年過去了,用一根柱子支撐大廳的市政大廳安然無恙。直到人們?cè)谛蘅樚旎ò鍟r(shí)終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱藏了300多年的秘密。 (“修繕”近義詞是——修理,區(qū)分“修理”與“修繕”是專指對(duì)建筑物進(jìn)行修理。)這一下,也就使世界各地建筑專家和游客云集此地。

  出示:消息傳出后,世界各國的建筑專家和游客云集。

  3、小結(jié):難道僅僅是來看秘密的嗎? 生交流師引導(dǎo):后人這樣評(píng)價(jià)這個(gè)柱子——說它是“用自信撐起的擎天柱”正是因?yàn)槿R伊恩當(dāng)年堅(jiān)信科學(xué),如今才有這美好的建筑。

  板書:自信撐起的擎天柱

  4、明理激情

  引讀:300多年當(dāng)中,科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步,各種各樣的優(yōu)秀的建筑層出不窮,這些建筑也讓人永遠(yuǎn)記住了它的設(shè)計(jì)者。而300多年當(dāng)中,沒有人對(duì)這幢建筑引起過大的關(guān)注,也沒有多少人記得萊伊恩這個(gè)人!所以文中說作為一名建筑師,萊伊恩——但作為一個(gè)人,他——無疑是非常偉大的,因?yàn)樗?mdash;—始終……哪怕是——遭遇到最大的阻力,也要想辦法——抵達(dá)勝利

  今天,通過這個(gè)秘密,也讓我們記住這一點(diǎn),記住克里斯托-萊伊恩帶給我們的這些啟示(怎么做人)!

  附板書:

  38、 秘 密

 。ǹ死锼雇·萊伊恩)

  “弄虛作假”

  一根柱子 ∣ 四根柱子 悖

 。ㄗ孕艙纹鸬那嫣熘 ∣ (未與天花板接觸)

  ∣ 既……又……

  支撐天花板 ↓ 裝裝樣子

  恪守原則

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