2、指名交流。

　　3、相機學習生字“蛾”、“摹”

　　摹仿：照某種現(xiàn)成樣子學著做。本課是指科學家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。

　　過渡語：原來雷達是摹仿蝙蝠探路的方法設計而成的。那么雷達究竟和蝙蝠有什么相似之處呢，我們先來看看蝙蝠在夜里飛行的秘密到底是什么？

　　三、深入研讀，感悟體會

　　1、學習第6、7節(jié)。

　　（1）默讀第6、7節(jié)，用波浪線劃出：蝙蝠夜間飛行的秘密。

　�。�2）交流，出示

　　雷達的天線就像是蝙蝠的嘴巴。

　　雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠發(fā)出的_______。

　　雷達的_______就像是蝙蝠的耳朵。

　�。�隨機板書：天線嘴巴無線電波超聲波熒光屏耳朵）

　�。�3）引讀第7節(jié)

　　科學家摹仿——，給飛機裝上了——。雷達通過——，無線電波遇到——。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠——，所以——。

　　2、學習第4、5節(jié)。

　�。�1）蝙蝠夜里飛行的秘密是科學家經(jīng)過反復研究才發(fā)現(xiàn)的。我們來看看科學家是怎么做實驗的，板書：試驗（試驗是指嘗試著去做，以察看某事的結果或某物的性能等；實驗一般指為檢驗某種科學理論或假設二進行的活動，也可指通過一些操作演示讓別人直觀了解）思考：做了幾次試驗，每次實驗的條件、經(jīng)過、結果分別是怎樣的？

　�。�2）完成閱讀芳草地第2題。

　　試驗情況記錄表

　�。�3）交流，結合三次試驗的內容，分別用“證明”一詞練習說話。

　　用造句的方法理解詞語：證明

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