幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《完璧歸趙》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累“完璧歸趙、完好無(wú)損、信以為真、奇珍異寶、理直氣壯”這些詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，讀好藺相如說(shuō)的4句話。

　　3、學(xué)習(xí)抓住人物言行的方法復(fù)述“完璧歸趙”的過(guò)程。

　　4、抓住“理直氣壯”，聯(lián)系上下文體會(huì)藺相如智勇雙全，以維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)為重的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、由“璧”引入，揭示課題。

　　1、出示各種玉器圖。 師：中國(guó)有句古話叫：黃金有價(jià)，玉無(wú)價(jià)。純晶通透、毫無(wú)瑕斑的玉在人們心里當(dāng)中是無(wú)價(jià)之寶。

　　2、在眾多的玉器中，有一種扁圓形中間有個(gè)小孔的玉器叫作“璧”，因?yàn)殍凳怯竦囊环N，所以它的下面有個(gè)“玉”字。（邊說(shuō)邊板書(shū)）現(xiàn)在人們也用“璧”通稱美玉。（出示：美玉）

　　3、今天課文中提到的這塊美玉就叫“和氏璧”，文中稱它——“奇珍異寶”。（出示，齊讀）

　　4、為什么會(huì)有這樣的美稱呢？原來(lái)和氏璧是天下公認(rèn)的寶玉，據(jù)傳它在暗處會(huì)發(fā)光，冬暖夏涼，還能驅(qū)邪避蟲(chóng)。甚至有“得和氏璧者，得天下”的傳聞，可見(jiàn)和氏璧是塊人人都想得到的——寶玉，所以當(dāng)趙王得到和氏璧時(shí)欣喜若狂，把它當(dāng)成趙國(guó)鎮(zhèn)國(guó)之寶。 圍繞這塊玉，發(fā)生了這么一件事——齊讀：完璧歸趙出示課題：完璧歸趙

　　5、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，讓我們齊讀課題——

　　6 、“完璧歸趙”是中國(guó)歷史上的一個(gè)典故，現(xiàn)在已成為成為成語(yǔ)。請(qǐng)大家看動(dòng)畫(huà)，結(jié)合課文內(nèi)容用一句話說(shuō)說(shuō)“完璧歸趙”的意思。

　�。�1）根據(jù)學(xué)生回答隨即（板書(shū)：完好無(wú)損 ）。問(wèn)：主人公是誰(shuí)？

　�。�2）指導(dǎo)讀好“藺相如”的名字。（門(mén)里面不是佳，左邊是單人旁，右邊的筆順是??）

　　二、整體讀文，明確復(fù)述要求，找出藺相如說(shuō)的話。

　　1、明確復(fù)述的要求。 今天我們學(xué)習(xí)這篇課文，了解這個(gè)典故，不僅要自己讀懂，還要能將給別人聽(tīng)，這就叫復(fù)述。要復(fù)述今天學(xué)的這篇課文可以根據(jù)課文描寫(xiě)的特點(diǎn)，抓住主人公藺相如的言行，熟讀、品味。 下面就請(qǐng)大家默讀課文，用直線畫(huà)出課文中藺相如說(shuō)的話，然后輕聲讀一讀，想想他是分別對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？

　　2、交流，出示。指名讀。 “大王放心。如果秦國(guó)不是真心換城，我一定把和氏璧完好無(wú)損地帶回來(lái)！” “這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看。” “我看您并不像交付十五座城池，所以把玉要了回來(lái)。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上！”（注意停頓符號(hào)） “和氏璧是奇珍異寶。在我動(dòng)身以前，我們大王齋戒了五天。如果大王誠(chéng)心，也因當(dāng)齋戒五天。五天以后，我再把寶玉奉上。”

　　3、男同學(xué)讀對(duì)趙王說(shuō)的話；女同學(xué)讀對(duì)秦王說(shuō)的話。

　　三、學(xué)習(xí)第一句，了解藺相如到秦國(guó)去的原因。

　　1、我們先來(lái)看，臨行前，藺相如是這樣對(duì)趙王說(shuō)的，他說(shuō)——（齊讀句子）

　　2、因?yàn)橼w王不放心，所以藺相如先說(shuō)——（生讀），為了能讓趙王真得放下心，又補(bǔ)充了一句——（生讀），這句話的意思就是，如果秦王真心換城，我就——（生讀），反過(guò)來(lái)如果秦王不是真心換成，我就——（生讀）。

　　3、這是藺相如在臨行前對(duì)趙王的——（諾言，承諾，保證）

　　四、學(xué)習(xí)后三句話，體會(huì)藺相如國(guó)家利益高于一切的民族氣節(jié)。

　　1、就這樣藺相如肩負(fù)著保護(hù)著鎮(zhèn)國(guó)之寶和氏璧的重任來(lái)到秦國(guó)，按照約定獻(xiàn)上寶玉。（板書(shū)：獻(xiàn)）

　　2、小組一齊讀讀藺相如對(duì)秦王說(shuō)得三句話，聯(lián)系上下文及秦王的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人，從哪些詞句中看出來(lái)？（小組交流）

　　3、學(xué)習(xí)第一句，體會(huì)藺相如的機(jī)智

　�。�1）一個(gè)字都不提起，這就是——（板書(shū)：絕口不提）

　�。�2）玉并沒(méi)有瑕斑，這是藺相如在找借口騙回寶玉。秦王信以為真就把玉還給了藺相如。板書(shū)： 信以為真

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