�。ㄈ�）體會(huì)“敢做”

　　1、“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我們看看他又是怎樣去做的呢？他原先的設(shè)想是什么？最終的做法又是什么？請(qǐng)你們找出文中的語句。

　�。�1）生交流句子（媒體出示句子）。

　�。�2）指名一生讀達(dá)爾文的設(shè)想，一生讀達(dá)爾文做的句子。在兩者的做法上你發(fā)現(xiàn)有什么不同？

　　（交流做法的不同在于澆和插）

　　教學(xué)“插”的筆順，生書空

　　（3）“澆”能理解，那么“插”呢？它是怎么會(huì)讓白色報(bào)春花變紅的呢？讓我們來看一看這個(gè)試驗(yàn)。（動(dòng)畫）

　　（文字介紹）紅墨水通過莖部的毛細(xì)管被吸到花瓣上，把白色的花瓣染紅了，這樣的現(xiàn)象叫“虹吸現(xiàn)象”。

　　2、你覺得哪種方法更科學(xué)呢？那么從當(dāng)初的設(shè)想到最后改變做法，這中間可能發(fā)生些什么呢？

　�。ǔ鍪荆┰谠囼�(yàn)中，達(dá)爾文可能，于是他改變了做法。（遇到困難、挫折、失��；會(huì)……）

　　你們說的都是困難，那么當(dāng)他遇到困難后，達(dá)爾文可能又會(huì)怎樣做呢？

　　（出示）在試驗(yàn)中，達(dá)爾文可能，遇到困難后，他可能，于是他改變了做法。

　　可見，達(dá)爾文的試驗(yàn)成功并不是偶然，盡管遇到了許多的困難，盡管尋求了許多的方法，但他敢于嘗試、敢于實(shí)踐，（板書：實(shí)踐）最終找到了科學(xué)的方法使白色報(bào)春花變成了紅色。（難怪他自豪地說——（齊讀）

　　3、達(dá)爾文敢于把自己的所思所想付諸于實(shí)踐，并且獲得了成功，爸爸又是怎樣說的？

　�。ǔ鍪荆┌职旨�動(dòng)地舉著手中的報(bào)春花說：“我的花園里又多了一種新的報(bào)春花，英國(guó)又多了一種紅色的報(bào)春花。”

　�。�齊讀）

　　4、爸爸所說的新的報(bào)春花就是指——（紅色的報(bào)春花），難道在他的

　　花園里、在英國(guó)真的多了一個(gè)新品種？

　�。ㄊ�，紅色的報(bào)春花到底是哪里來的？他是從土里長(zhǎng)出來的嗎？）

　�。ㄋ�不是新品種，因?yàn)樗�不是從土里長(zhǎng)出來的，是紅墨水染的）

　　（板書：染）

　　5、這并不是報(bào)春花的新品種，為什么爸爸激動(dòng)地說——

　　生：我的花園里又多了一種新的報(bào)春花。

　　師：爸爸從小達(dá)爾文的身上看到了他所具備的這些科學(xué)思維，看到了他所具備的敢想、敢說、敢做的科學(xué)品質(zhì)，他看到了一個(gè)小小的科學(xué)家即將誕生。

　�。ò鍟�：（科學(xué)品質(zhì)）敢）

　　生讀

　　（出示）長(zhǎng)大后，達(dá)爾文成為了英國(guó)著名的生物學(xué)家，他提出了震動(dòng)世界的進(jìn)化論。

　　師：所以，爸爸激動(dòng)地說——，他還說——（出示）

　　師：當(dāng)時(shí)的英國(guó)人才輩出，在每個(gè)領(lǐng)域都有許多偉大的科學(xué)家——

　　（這是工業(yè)革命中的一朵報(bào)春花、物理領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域）

　　生：讀達(dá)爾文的資料

　　師：他雖然沒有真正培育出紅色的紅色報(bào)春花，但是，在爸爸的心里，在所有人的心里，他預(yù)示著——（生讀：英國(guó)生物學(xué)界的希望）

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