3.全班交流詩句的意思。

　　明確全詩意思：

　　彎彎曲曲的黃河河流漫長，夾帶著大量的黃沙，黃河波濤洶涌，奔騰澎湃，來自天邊。現在我要迎著風浪直上銀河，走到牛郎、織女的家門口。

　�。ㄈ�）細細品讀，感悟詩境

　　1.采用自己喜歡的形式朗讀課文，想一想，這首詩前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？

　　討論交流：詩歌的前兩句用白描的手法描繪了來自天邊，奔騰千里的壯麗圖景，表現了黃河的雄偉壯麗。

　　2.賞析“如今直上銀河去，同到牽�？椗�家。”想象一下牛郎織女的家是什么樣子。表現了作者怎樣的思想感情？

　　討論交流：這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中奔波。直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，是一種樸實無華直白的美。

　　3.討論這首詩中詩人是怎樣展開想象的？

　　討論交流：詩人見到源遠流長的黃河心中大為感嘆，展開了豐富的想象：第一句由上而下，順黃河奔流之勢著墨；第二句以 “直上”為轉折，把人們的視線從“奔流到海不復回”的順視中拉回，從地下引到天上，從現實世界進入神話世界——如果順著那條黃河上去，可能會去到銀河，能去到牛織女的家吧！

　　三、鞏固練習

　　1.多種形式朗讀這首詩，抒發(fā)你學習本詩的感受？

　　2.全班交流，比一比誰讀的有感情。

　　3.談一談你學習本詩的感受。

　　四、總結梳理

　　同學們，這首詩作者借黃河雄壯美麗的景象，抒發(fā)自己豪邁的氣概和奮發(fā)的精神。同時讓我們感受到祖國河山的美麗，讓我們熱愛自然、熱愛祖國的大好河山吧。

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