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2018滬教版三年級語文上冊《“神童”的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 18:46:13

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級語文上冊《“神童”的秘訣》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能獨(dú)立認(rèn)識本課9個(gè)生字“訣、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”,積累7個(gè)詞語。理解“驚奇、稱贊”的詞義,并能為其找近義詞。能區(qū)別詞語“總算、總是”的意思,并選用其中一個(gè)練習(xí)說話。

  2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

  3、通過陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀的故事,懂得“聰明在于勤奮”的道理。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

  2、通過陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀的故事,懂得“聰明在于勤奮”的道理。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課、資料介紹

  1、出示課題:16“神童”的秘訣(齊讀)

  2、學(xué)習(xí)生字并理解:秘訣(jue)

  3、質(zhì)疑:讀了課題,同學(xué)們有什么疑問?

  預(yù)設(shè)問題:文中的“神童”指誰?

  為什么叫他“神童”?

  “神童”上面為什么要打引號?

  “神童”有什么秘訣?

  4、交流

  師:預(yù)習(xí)了課文,我們能不能馬上解決第一個(gè)問題?

  (文中的“神童”指誰?文中的“神童”指的是陳毅。)

  學(xué)習(xí)生字:毅(書空、組詞)

  5、了解陳毅生平

  師:你了解陳毅伯伯嗎?(生自由交流)

  師:陳毅伯伯是老一輩革命家,是新中國十大元帥之一。曾任上海市第一任市長。他不僅驍勇善戰(zhàn),而且能吟詩作賦,文武雙全!今天我們學(xué)的課文寫的就是陳毅爺爺小時(shí)候的故事。

  二、初讀課文,預(yù)習(xí)反饋

  1、輕聲讀全文,注意:借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、各小組內(nèi)反饋預(yù)習(xí)情況:交流已懂字詞

  3、歸納理解詞語的方法

  師:理解詞語的方法很多,既可以聯(lián)系上下文來理解,也可以通過查字典選擇正確的義項(xiàng)來理解,我們可以根據(jù)自己的需要來選擇方法。

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