幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《“神童”的秘訣》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能獨立認識本課9個生字“訣、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”，積累7個詞語。理解“驚奇、稱贊”的詞義，并能為其找近義詞。能區(qū)別詞語“總算、總是”的意思，并選用其中一個練習說話。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、通過陳毅小時候認真學習、成績優(yōu)秀的故事，懂得“聰明在于勤奮”的道理。

　　重點難點：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、通過陳毅小時候認真學習、成績優(yōu)秀的故事，懂得“聰明在于勤奮”的道理。

　　教學過程：

　　一、導入新課、資料介紹

　　1、出示課題：16“神童”的秘訣（齊讀）

　　2、學習生字并理解：秘訣（jue）

　　3、質(zhì)疑：讀了課題，同學們有什么疑問？

　　預設問題：文中的“神童”指誰？

　　為什么叫他“神童”？

　　“神童”上面為什么要打引號？

　　“神童”有什么秘訣？

　　4、交流

　　師：預習了課文，我們能不能馬上解決第一個問題？

　　（文中的“神童”指誰？文中的“神童”指的是陳毅。）

　　學習生字：毅（書空、組詞）

　　5、了解陳毅生平

　　師：你了解陳毅伯伯嗎？（生自由交流）

　　師：陳毅伯伯是老一輩革命家，是新中國十大元帥之一。曾任上海市第一任市長。他不僅驍勇善戰(zhàn)，而且能吟詩作賦，文武雙全！今天我們學的課文寫的就是陳毅爺爺小時候的故事。

　　二、初讀課文，預習反饋

　　1、輕聲讀全文，注意：借助拼音，讀準字音，讀通句子。

　　2、各小組內(nèi)反饋預習情況：交流已懂字詞

　　3、歸納理解詞語的方法

　　師：理解詞語的方法很多，既可以聯(lián)系上下文來理解，也可以通過查字典選擇正確的義項來理解，我們可以根據(jù)自己的需要來選擇方法。

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