2、檢查生字自學(xué)情況。

　�。�1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。

　　（2）請學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。

　　（3）個別還不認識的字，同學(xué)們互相請教，互相幫助。

　　3、記憶生字。

　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4、自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。

　　5、手勢表示有幾個自然段。（10）

　　6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。

　　8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認真聽，不說話）。

　　9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？

　　三、自主學(xué)習(xí)。

　　1、指名分節(jié)讀。

　　思考：你知道了些什么？

　　2、小貝當(dāng)為什么要理發(fā)師給他刮臉呢？

　　3、從什么地方可看出小貝當(dāng)想當(dāng)個大人呢？

　　4、指導(dǎo)讀1—4節(jié)（找文中的句子回答）并說明為什么？

　　5、指名讀、評議、齊讀。

　　6、理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、觀察，讀記生字。

　　2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3、看范寫。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5、對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

　　6、評析。

　　你的哪一個字寫得最好?好在哪里？

　　五、作業(yè)設(shè)計。

　　1、書寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　第二 課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固15個生字，會寫其中的4個生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、在學(xué)習(xí)過程中,感受小大人"貝當(dāng)"人小言不小的那份童真,感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。

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