�。ǘ�）你又是從哪些詞句感受到歐立希愛父親的呢？

　　要點(diǎn)：

　�。�1）“原來，重視生日是德國(guó)人的風(fēng)俗??一定不能忘記。”

　　A、風(fēng)俗是什么意思？

　　B、同學(xué)們，歐立希給父親過生日，僅僅因?yàn)檫@是一項(xiàng)風(fēng)俗嗎？?jī)H僅是因?yàn)椴唤o父親過生日是不禮貌的嗎？

　　C、小結(jié)：是啊，父親和歐立希之間的愛是相互的，他愛父親是發(fā)自內(nèi)心的，他對(duì)父親的愛，體現(xiàn)在“一定”不能忘的誠(chéng)意中，誰(shuí)能將這句話讀一讀呢？

　　（2）“他擁抱著父親??親手點(diǎn)燃生日蠟燭。”

　　A、在這句話中，有一個(gè)充滿溫度的動(dòng)作，誰(shuí)來讀一讀。

　　B、當(dāng)你讀到這句話時(shí)，你會(huì)看到什么？

　　C、當(dāng)歐立希擁抱著父親的時(shí)候，他的心里會(huì)想些什么？

　　D、小結(jié)：動(dòng)作傳達(dá)著親情，詞語(yǔ)傳達(dá)著溫暖�？磥�，歐立希心中的千言萬(wàn)語(yǔ)全部化成了一個(gè)深深的擁抱。誰(shuí)來讀一讀。

　�。�3）“那時(shí)候郵電事業(yè)還不發(fā)達(dá)??到父親那里去了。”

　　A、同學(xué)們，當(dāng)老師在讀這篇課文時(shí)，有這樣一段話深深地觸動(dòng)了我。請(qǐng)你讀一讀，相信也會(huì)有一種深深的情感觸動(dòng)你的心靈。

　　B、還記得那封信嗎？誰(shuí)來讀一讀？

　　C、想象一下，歐立希寫這封信時(shí)，他的心里會(huì)想些什么？ （可別忘了這份叮嚀）再讀信。

　　D、7月8日這一天，當(dāng)歐立希從郵差手中接過這封信，他心里會(huì)想些什么？ （一定要記住給父親送上生日的祝福）再讀信。

　　小結(jié)：這正好到達(dá)的哪里是一封家信，分明是歐立希與父親之間沉甸甸的愛。誰(shuí)能把這句話讀給我們聽一聽？ 小結(jié)：同學(xué)們，從你們剛才找到的句子中，從你們的朗讀中，我深深地感到：歐立希對(duì)父親的愛，是那么深沉，那么厚重。（師補(bǔ)齊板書：深愛父親。）我們也終于深刻地明白了，歐立希要給自己寫信的原因：他雖然工作繁忙，可他深愛父親，他不能更不愿忘記父親的生日！

　　四、升華主題，啟迪心智

　　1、歐立希為父親過完生日后，又匆匆忙忙地工作去了，在匆忙的腳步中，你讀懂了什么？（對(duì)工作的熱愛） 他的工作如此繁忙，可他還記得父親的生日，在送上祝福之后才匆忙而去，你還讀懂了什么？（對(duì)父親的熱愛）

　　2、正是有了家人的理解與支持，歐立希取得了卓越的成就，讓我們一起讀一讀課文的最后一節(jié)。

　　3、歐立希為人類做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，1908年他獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)典禮上，面對(duì)全世界關(guān)注的目光，歐立希深情地說了這樣一段話。（課件出示）自己讀一讀吧。

　　小結(jié)：是啊，家給了我們每個(gè)人溫暖，愛給了我們每個(gè)人力量。正是因?yàn)樾闹杏袗�，歐立希才會(huì)在工作中廢寢忘食；因?yàn)樾闹杏袗�，歐立希才沒有忘記父親的生日；因?yàn)樾闹杏袗�，歐立希才會(huì)將非洲人民的疾苦牢記心間。愛，使得歐立希變得可親可敬，而我們每一位同學(xué)也在學(xué)習(xí)課文的過程中，感受到了這份愛的無(wú)限魅力！

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