2、學(xué)生自由讀詩(shī)。

　　3、你看到了什么？生匯報(bào)。

　　4、（小黑板上的詩(shī)句）你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來(lái)嗎？指名讀文。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“長(zhǎng)”“飛”“拂”“醉”等字眼體會(huì)早春二月的勃勃生機(jī)。

　　5、瞧，草兒吐出嫩綠的新芽，黃鶯也飛來(lái)快樂(lè)地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的。我們的小山村變成了一個(gè)充滿生命力的世界。想配合這美麗的畫(huà)面再來(lái)讀讀嗎？

　　6、你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

　　7、這么多美妙的感覺(jué)，我想大家一定能讀好這一句的。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

　　1、這么好的春光，你想做些什么呢？（指名說(shuō)）

　　2、村子里的孩子也和大家一樣喜歡這美妙的春天嗎？

　　3、板書(shū)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)防紙鳶

　　4、你能讀好它嗎？自由讀古詩(shī)第二句。

　　5、指名讀、齊讀。

　　6、你能配合畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)所描繪的情景嗎？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“歸來(lái)早”“忙趁”體會(huì)孩童歡暢的心情。

　　7、讀了這一句，你有什么感受？能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

　　8、很有意思的想法，能將你的想法融進(jìn)詩(shī)里讀出來(lái)嗎？

　　9、想不想加入他們放風(fēng)箏的隊(duì)伍？這樣吧，讓我們一起放飛心愛(ài)的紙鳶，一邊用詩(shī)歌表達(dá)自己的心情。

　　四、背誦全詩(shī)

　　1、早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛(ài)的風(fēng)箏放飛。多美的春景圖呀！它不僅吸引了詩(shī)人高鼎，也迷住了大家。我相信這一首古詩(shī)你一定能背下來(lái)。

　　2、生自由背。

　　3、集體配樂(lè)吟誦。

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