來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 15:34:43
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版三年級(jí)語文上冊(cè)《 蜂》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)2個(gè)字。
2、 正確流利地誦讀古詩,背誦古詩。
3、 體會(huì)作者在詩句中蘊(yùn)涵的思想感情,體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
重點(diǎn)難點(diǎn):
有感情地朗讀古詩。了解詩句的意思,體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
掛圖
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)語
唐代詩人羅隱以《蜂》為題寫了一首詩,贊美了蜜蜂為釀蜜而勞苦一生的品質(zhì),那在這一首詩中,還會(huì)不會(huì)蘊(yùn)涵著其他的思想感情呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩。板書課題,簡(jiǎn)介詩人。
二、 初讀古詩
1、 自由讀古詩,讀完后同桌合作識(shí)字。
2、 反饋?zhàn)R字情況,了解生字意思。
3、 再讀古詩,注意把句子讀流利。
4、 指名讀、齊讀古詩。
三、 學(xué)生質(zhì)疑,初步感悟
1、 結(jié)合教學(xué)掛圖、注釋,自學(xué)古詩,提出不懂的問題。
2、 學(xué)生質(zhì)疑,同學(xué)之間互相答疑。師作點(diǎn)撥講解。
�。�1)“不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占”寫出了無論平原田野還是崇山峻嶺,凡是景致最美的地方都有它們奔忙的身影。以“借物喻人”的手法表現(xiàn)出勞動(dòng)人民終日勞作的辛苦。
�。�2)“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”詩人以一個(gè)問句寫出對(duì)勞動(dòng)人民終日勞碌卻常被剝削的同情,以及對(duì)剝削階級(jí)的憤慨之情。
3、 指導(dǎo)朗讀。
4、 嘗試背誦古詩。
四、 小結(jié)
這首詩以“借物喻人”的手法表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心,這樣寫比直接接效果會(huì)更好。學(xué)了這課后,你們也可以將這一表現(xiàn)手法運(yùn)動(dòng)到自己的寫話中去。
板書設(shè)計(jì):
蜂
為誰辛苦 為誰甜
貢獻(xiàn)了一生
不求名利 為人類所造福
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