三、 學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　1、 學(xué)生讀課文。

　　2、 反饋：讀后你了解到了什么？

　　3、 理解詞語(yǔ)：“誠(chéng)懇”、“形影不離”。

　　四、 學(xué)習(xí)生字。

　　五、 教學(xué)小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復(fù)習(xí)。

　　1、 鞏固生字詞。

　　2、 朗讀課文。

　　二、 學(xué)習(xí)課文2、3自然段。

　　1、 默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么？

　　2、 全班交流。

　　（1）、聯(lián)系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

　�。�2）、議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的？

　　接愛(ài)幫助的高煜年心情怎樣？

　　（3）、指導(dǎo)在感情地朗讀課文。

　　三、 學(xué)習(xí)課文4-8自然段。

　　1、 默讀課文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：從這幾自然段中你了解到什么？

　　2、 全班交流。

　�。�1）、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。

　�。�2）、面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，老舍、高煜年反應(yīng)？（找出句子邊讀邊議）

　�。�3）、有感情朗讀課文。

　　如果你是老舍或高煜年，你會(huì)怎樣說(shuō)？（扮演角色）

　　聽(tīng)了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說(shuō)？（扮演老師發(fā)言）

　　四、 總結(jié)全文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　為放風(fēng)箏幫寫(xiě)作文

　　不瞞真相

　　得到表?yè)P(yáng)深感慚愧

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