五、再讀課文。

　　學(xué)習(xí)完生字之后，讓學(xué)生在課堂上自由朗讀課

　　文。把文章讀通順、流利。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片，說(shuō)說(shuō)在你們眼中，夏天是什么樣的？

　　二、 在作者的眼中，夏天是什么樣的呢？請(qǐng)你讀一讀課文，在文中畫(huà)一畫(huà)。

　�。ㄏ奶焓茄谉岬�、夏天是多彩的、夏天是有趣的、夏天是悠閑的）

　　總結(jié)全文：夏天是迷人的，是人們喜愛(ài)的季節(jié)。

　　三、 請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀第一段，說(shuō)說(shuō)你從哪看出夏天是炎熱的？（火辣辣的、盡情、在大自然中洗涼水澡）有感情地讀一讀這一段。

　　四、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自學(xué)下面幾個(gè)自然段，自學(xué)方法提示：

　　1、先讀一讀這一段。

　　2、抓住中心句說(shuō)說(shuō)從哪能看出夏天的這個(gè)方面的特點(diǎn)？

　　3、抓住具體的詞語(yǔ)講一講。

　　4、有感情地讀一讀這一段。

　　五、小組匯報(bào)。

　　夏天是多彩的：鮮花、草地、植物、衣裙、西瓜……

　　夏天是有趣的：知了、青蛙、螢火蟲(chóng)……

　　夏天是悠閑的：釣魚(yú)、捉蝦、游泳、做佳肴、躺搖椅、望星空、

　　六、有感情地朗讀全文。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 讀一讀，結(jié)合課文理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　盡情：盡量滿足自己的情感，不受拘束。

　　暢想：敞開(kāi)思路、毫無(wú)拘束地想象。

　　二、討論交流：

　　說(shuō)說(shuō)作者怎樣寫(xiě)出了“炎熱”這個(gè)特點(diǎn)？（讓學(xué)生抓住具體的詞句來(lái)說(shuō)說(shuō)。（如：夏天是多彩的、悠閑的、迷人的、美麗的、多雨的……）

　　三、作業(yè)：

　　1、書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字，熟讀課文。

　　2、觀察我們這里的夏天，說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)，可以有不同的形式來(lái)描繪你眼中的夏天（如畫(huà)一幅夏天的圖畫(huà)，查找有關(guān)夏天的資料……）

　　3、有感情朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　多彩的夏天

　　炎熱的

　　夏天 多彩的 迷人的、惹人喜愛(ài)的

　　有趣的

　　悠閑的

　　詞匯積累：

　　火辣辣 洗澡 裙子 招待 鳥(niǎo)籠 魚(yú)竿 游泳 攪拌

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