第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：深入理解文章內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指生讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　仍然 挑擔(dān) 展現(xiàn) 貧瘠 翠綠 惹眼 榨干

　　茂盛 誘人 侍候 似信非信 疑惑不解

　　二、讀文，感悟文章內(nèi)容：出示“學(xué)習(xí)的問(wèn)題”。

　　1．父親為什么要開(kāi)一塊像樣的菜園？

　　2．父親是如何勞作的？

　　3．我們都收獲了什么？

　　三、體會(huì)父親勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

　　1．畫(huà)出描寫(xiě)父親言行的語(yǔ)句。

　　2．有感情地朗讀這些句子來(lái)體會(huì)其中的深義。

　　(1)決定開(kāi)荒。

　　(2)開(kāi)墾荒地。“每天天色未亮，父親就扛著鋤頭、簸箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來(lái)。”(勤勞、吃苦)

　　(3)種上豌豆。當(dāng)我問(wèn)能否長(zhǎng)出豌豆，父親“信心十足地說(shuō)：‘當(dāng)然會(huì)！……’”(對(duì)土地的信賴(lài))

　　(4)豌豆肥田。“父親說(shuō)：‘我們不能光顧眼前……肥土的。’”(對(duì)土地的保護(hù)、熱愛(ài))

　　(5)拾糞肥田。“有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒，好幾次都憋得我難受極了。”（節(jié)儉、對(duì)土地的熱愛(ài))

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固；處理習(xí)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1．聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　2．讀生字卡片。

　　二、完成課后習(xí)題：

　　1．默讀課文，想一想文中寫(xiě)了一件什么事？

　　2．讀詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3．看看下面兩組有什么關(guān)系，再組成詞語(yǔ)。

　　4．認(rèn)真默讀下面兩句話(huà)，并說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？

　　父親的勤勞。

　　5、討論：

　　認(rèn)真讀第六自然段，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我不能光顧眼前”和“這一季豌豆是專(zhuān)用來(lái)肥土的”這兩句話(huà)的理解。

　　6、積累

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：正確書(shū)寫(xiě)一類(lèi)字；預(yù)習(xí)下一課。

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