第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容:朗讀詩歌,理解詩歌含義。

　　教學(xué)過程:

　　一、導(dǎo)入:

　　春天是美好的,是萬物復(fù)蘇,生機(jī)盎然的。這美麗的春天正悄悄來到我們身邊，和暖的春風(fēng)吹遍了祖國大江南北。同學(xué)們，你們想知道這春天是什么樣子的嗎？想看到在這遼闊土地上發(fā)生的變化嗎？就讓我們跟隨著春姑娘的腳步去看一看吧！

　　二、感悟詩歌：

　　1、齊讀課文，整體感悟。

　　問題：春姑娘都去了哪些地方？

　　用第一節(jié)中的一句話來概括。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（2-6）節(jié)

　�。�1）她都去了哪里？（板書：田野、河流、草原、山岡、村莊）

　　（2）春姑娘來到這些地方，這些地方發(fā)生了什么變化呢？

　　（3）小組匯報(bào)

　　3、發(fā)揮想象：春姑娘還會(huì)去哪里呢？那里會(huì)發(fā)生什么變化，請你發(fā)揮想象也來編一節(jié)詩歌來描繪、贊美祖國的春天。

　　4、找出詩歌的一句話來概括祖國的春天。（美麗、歡暢）

　　三、有感情地朗讀詩歌。

　　四、完成課后習(xí)題。

　　耀眼的金光 黑油油的土壤 銀色的波浪

　　藍(lán)色的海洋 快樂的笛子

　　作業(yè)：1、書寫一類生字。2、有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　祖 田野

　　國 河流

　　的 春姑娘 草原 美麗、歡暢

　　春 山岡

　　天 村莊

　　……

　　詞語積累：

　　襄陽 土壤 吵嚷 匯合 水閘 藍(lán)色 蕩漾 山岡

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