幼教網(wǎng)整理了關于2018長春版三年級語文上冊《鹿柴》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識和能力：熟讀古詩，認讀生字。

　　過程與方法：感悟詩所描繪的意境，背誦古詩。

　　情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。

　　教學重點：

　　感悟詩所描繪的意境。

　　教學準備：生字卡片

　　教學時數(shù)：一課時

　　教學過程：

　　一、導言：

　　同學們，今天我們要來學習一首古詩，大家先讀一讀，把古詩讀熟。

　　二、在這首詩中出現(xiàn)了五個一類生字，我們先來學習。

　　三、復習生字

　　四、感悟古詩大意：

　　空蕩蕩的山中看不見一個人，只能聽到人說話的聲音，夕陽西下，景色映到樹林深處，又照到青青的苔蘚上。

　�。ɡ斫夤旁姶笠獾姆椒ê芏啵�可以借助圖畫來理解，還可以借助書下注解讓學生小組討論來理解）

　　五、指導書寫“鹿”字，強調(diào)筆順。

　　六、完成課后練習：

　　1、背誦這首詩。

　　2、討論交流：

　　“但”的意思是只。

　　“復”的意思是又。

　　“空山不見人”：聽到的是人說話的聲音。

　　“深林”的意思不是“森林”，是森林深處。

　　板書設計：

　　鹿柴

　　空山不見人，

　　但聞人語響。 生字

　　返景入深林，

　　復照青苔上。

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