幼教網(wǎng)整理了關于2018北師大版三年級語文下冊《大禹治水》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　�。ㄒ唬┲i語導入

　　大于號，小于號，全靠小心別去掉。（打一字）板書：水。水是生命之源，你知道水在我們的生活中有什么作用嗎？但有時水也會對人類造成危害，你知道的有哪些？當發(fā)生洪水時，我們?nèi)祟惒荒芴颖�，而是勇敢的去面對，這就是想辦法去治水。

　　在遠古時代，就有一位治水英雄，他就是大禹。今天就讓我們一起走進這個動人的傳說中。（板書課題：大禹治水）

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1、看了課文題目，你最想知道的是什么？

　　2、自由讀文，用自己喜歡的方式自學生字。

　　3、分小節(jié)讀課文，理清課文思路，解決提出的問題。

　　4、在你的心目中，大禹是怎樣的一個人？

　�。ㄈ�）細讀故事，體驗感悟

　　1、有的同學夸大禹聰明，那么大禹的聰明表現(xiàn)在什么地方 ？（治水辦法好）

　　（對比鯀和禹的治水方法的不同）

　　2、鯀的治水方法是什么？你是怎么知道的？他們是什么關系？讀讀有關的句子。

　　3、鯀偷的土有什么特點？他為什么不直接跟天帝去要？就是這樣一種土為什么還堵不住洪水呢？（有感情的讀課文第一自然段）

　　4、鯀想到自己一心治水，想救老百姓于水火之中的愿望沒有實現(xiàn)，反而有被處死，他只有把希望寄托在兒子禹的身上，臨死前他會對禹說什么？

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