幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級(jí)語文下冊(cè)《蘇珊的帽子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．教師：孩子們，在你的生活中，聽說過過癌癥嗎？

　　學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際簡(jiǎn)單談一談。

　　2．教師：是呀，他們不但身體受到病痛的折磨，內(nèi)心也受到了嚴(yán)重的打擊，正如孩子們所說的，在長(zhǎng)期病痛的折磨下，很多人離開了人世。得了癌癥的人是多么的不幸！如果一個(gè)小女孩得了癌癥又會(huì)怎樣呢？讓我們走進(jìn)這篇課文。（板書：蘇珊的帽子）

　　學(xué)生齊讀課題。

　　（設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入新課。）

　　二、初讀感知

　　1．生選擇自己喜歡的方式自讀課文，勾畫出生字詞，在自己不理解的地方作上記號(hào)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：初讀感知。）

　　2．教師組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)生字詞，理解部分生詞并解答部分疑問。

　　（設(shè)計(jì)意圖：交流釋疑。）

　　三、細(xì)讀體會(huì)

　�。ㄒ唬�學(xué)生結(jié)合旁批輕聲讀課文，邊讀邊思考課文講的什么事？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。）

　�。ǘ�）組織交流

　　1．教師：課文講的是什么事？你覺得小蘇珊是不幸的？還是幸運(yùn)的？

　�。�1）學(xué)生爭(zhēng)論：不幸與幸運(yùn)。

　　自由讀這一段，找出自己認(rèn)為體現(xiàn)蘇珊不幸的語句，試著把自己的感受寫在旁邊。

　�。�2）教師：說她不幸，課文哪個(gè)段落在寫蘇珊的不幸？（板書：不幸）

　　學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解“腫瘤”，明白此處指的就是癌癥。

　　師：你從這句話中體會(huì)到什么？應(yīng)該怎樣來讀？自己練習(xí)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過朗讀，抓住重點(diǎn)語句理解體會(huì)。）

　�。�3）指導(dǎo)朗讀第2句。

　　師：是呀！蘇珊小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，必須接受化學(xué)治療。（相機(jī)解釋化學(xué)治療）她是不幸的。從中你體會(huì)到什么？應(yīng)該怎樣練習(xí)朗讀？

　　學(xué)生朗讀。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練朗讀，體會(huì)人物內(nèi)心。）

　�。�4）朗讀第3、4句。

　　教師：身體受到病魔摧殘的蘇珊真是不幸呀！

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