四、思考、討論，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。

　　1.課文講了一個怎樣的故事？把你最想說的話說給大家聽。

　　2.學(xué)生自主發(fā)言，你一言我一語，對打了小鳥的孩子批評，對可憐的小鳥表示同情。

　　3.教師即使鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　4.現(xiàn)在通過我們對課文的的簡單了解，請你和同座互相復(fù)述課文。并加上你自己想象的話。

　　五、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，大家討論的非常好，可小鳥最后怎么了，小朋友們后來怎樣，鳥媽媽、爸爸會怎樣，回家想一想，下節(jié)課在學(xué)好不好？

　　六、作業(yè)。

　　1.請你把自己在課堂上的沒寫會的生字詞寫會。

　　2.讀課文，課文分幾部分，這個故事是要教會我們什么道理？

　　3.把課文復(fù)述給父母聽。

　　4.思考課堂上遺留下來的問題。

　　板書設(shè)計：

　　一只小鳥

　　小朋友 小鳥

　　用彈弓打 跌

　　不愛護(hù) 可憐

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