第二自然段的最后一句話：“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。”這句話需要理解的詞語有“熱情好客”和“吃個夠”。教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在具體的語言環(huán)境中去理解，也可結(jié)合插圖②引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會。

　　下列詞語應(yīng)該讀一讀，寫一寫：

　　出產(chǎn) 山坡 茂密 吃個夠

　　制成 顏色 搭起 涼棚 葡萄溝

　　第二課時

　　一、談話激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，老師知道你們都愛吃甜甜的葡萄。我國許多地方都出產(chǎn)這種水果，但是產(chǎn)量最多、味道最甜的，就是我國的新疆維吾爾族自治區(qū)出產(chǎn)的葡萄。今天，老師就和大家一起去參觀新疆出產(chǎn)葡萄的一個地方，是哪兒呢？引出課題《葡萄溝》，并板書課題。

　　教師提問：你們想知道那里出產(chǎn)的葡萄怎么樣，還出產(chǎn)哪些水果嗎？請同學(xué)們聽錄音。

　　二、初讀課文，讀正確，初步感知內(nèi)容。

　　1.聽課文朗讀錄音。

　　2.自讀課文，把生字讀準(zhǔn)。把句子讀通順。

　　3.檢查認(rèn)識生字詞情況。

　　4.檢查讀課文情況，指導(dǎo)讀正確、流利。

　　三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容，讀出感情。

　　1.理解第一段。

　　（1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個好地方。畫出有關(guān)語句。

　�。�2）填空：葡萄溝五月有，七八月有，九十月成熟了。

　�。�3）讀出對葡萄溝的贊美。

　　2.細(xì)讀理解第二段。

　�。�1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個好地方？畫出有關(guān)語句。

　�。�2）在小組里夸一夸葡萄溝。有什么不懂的詞句，討論一下。

　　（3）在全班夸一夸，讀出有關(guān)語句，說一說自己的理解。再把有關(guān)的語句讀好。

　　教師相機(jī)概括板書：葡萄多、美；老鄉(xiāng)熱情好客。

　�。�4）指導(dǎo)有感情地朗讀全段，讀出對葡萄溝的贊美。

　�。�5）練習(xí)背誦第二段。自練——同桌互練——看圖齊背。

　　3.理解第三段。

　�。�1）自讀自悟：葡萄干的制作和特點(diǎn)。

　�。�2）用自己的話說一說葡萄干的制作和特點(diǎn)，概括板書：葡萄干有名。

　�。�3）讀好本段最后一句。

　　4.歸納全文內(nèi)容，指導(dǎo)讀好第四段總結(jié)句。

　　四、有感情地朗讀全文，用讀的方式夸一夸葡萄溝真是個好地方。

　　五、指導(dǎo)寫字。

　　抄寫詞語。

　　板書設(shè)計：

　　葡萄溝

　　盛產(chǎn)水果

　　葡萄：多美甜

　　教學(xué)后記：

　　怎樣讓學(xué)生真正感受到“葡萄夠真是個好地方！”呢？除了抓住文中的重點(diǎn)詞句反復(fù)朗讀體會外，我還利用cai課件展示了葡萄夠的美麗風(fēng)光，讓學(xué)生從感性上體味到“葡萄夠真是個好地方！”當(dāng)學(xué)生看到葡萄架上茂密的五光十色的葡萄時，都不由自主地發(fā)出感嘆：“哇！好美呀！好多呀！我真想去嘗嘗！”

 

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