三、自由讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　1.自由讀課文，數(shù)一數(shù)全詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)。（三節(jié)）

　　2.聽(tīng)讀課文，思考：每一小節(jié)都寫(xiě)了什么內(nèi)容？

　　第一節(jié)：“我”愛(ài)護(hù)硬幣上的國(guó)徽。

　　第二節(jié)：“我”扶起了一個(gè)摔倒的小弟弟，從小助人為樂(lè)，為國(guó)徽增了光，添了彩。

　　第三節(jié)：“我”和祖國(guó)一起在國(guó)徽的照耀下成長(zhǎng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　國(guó) 徽

　　五星 天安門(mén) 麥穗 齒輪

　�。ê�(jiǎn)圖）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解“我”在平時(shí)怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽，又怎樣用自己的行動(dòng)便國(guó)徽更美麗。

　　2.流利有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1.國(guó)徽上有什么圖案？

　　2.國(guó)徽是國(guó)家的標(biāo)志。中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周圍是谷穗和齒輪，象征中國(guó)人民自“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生。

　　二、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　1.自由讀第一節(jié)，思考：“我”是怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽的？

　　學(xué)生甲：“我”把拾到的硬幣交給老師。

　　學(xué)生乙：“我”擦掉硬幣上面的污泥。

　　2.為什么“我”要這樣做？

　　（因?yàn)橛矌派嫌袊?guó)徽……）

　　3.自由讀。

　　4.分大組比賽，評(píng)讀。（注意停頓）

　　三、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　1.自由讀，思考：第二節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？

　�。�“我”扶起一個(gè)摔倒的小弟弟）

　　2.讀一讀，你有什么體會(huì)？

　�。�“我”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明愛(ài)祖國(guó)）

　　3.讓學(xué)生充分讀。

　　4.指名讀，評(píng)讀。

　　四、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

　　1.你見(jiàn)過(guò)天安門(mén)前的國(guó)徽嗎？放課件，看后說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。

　　2.練習(xí)朗讀第三節(jié)。

　　3.指名讀，評(píng)讀。

　　五、聯(lián)系自己，落實(shí)行動(dòng)。

　　我們做什么事能為國(guó)徽增添光彩？

　　學(xué)生甲：我們要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。

　　學(xué)生乙：我們熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。

　　學(xué)生丙：我們孝敬父母。

　　第三課時(shí) 綜合練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。� ）的大地 （ ）的陽(yáng)光

　　（ ）的微笑 （ ）的硬幣

　　國(guó)徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這四種圖案。

　　二、選擇本詩(shī)你最喜歡的一個(gè)小節(jié)，默寫(xiě)出來(lái)。

　　三、你打算做什么事為國(guó)徽增添光彩呢？寫(xiě)下來(lái)。

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