三、通讀全文、了解大意。

　　1、自由讀課文，想： 課文寫了一件什么事？

　　2、用一句話說一說。（學(xué)生說）

　　3、選出你認為概括課文主要內(nèi)容的一句話。

　�。�1）“我”畫楊桃。

　　（2）“我”在圖畫課上畫楊桃。

　�。�3）“我”在圖畫課上畫楊桃，把它畫成了五角星。

　　（4）“我”把楊桃畫成了五角星，受到同學(xué)們的嘲笑，卻

　　得到老師的肯定。

　　四、課堂練習(xí)，課后質(zhì)疑。

　　1、比一比，組詞。

　　晌（ ） 誨（ ） 幅（ ）

　　響（ ） 梅（ ） 福（ ）

　　2、先組詞，再照樣子寫幾組。

　　�。� ） 角（ ） 申（ ）

　　叮（ ） 確（ ） 審（ ）

　　3、提出不懂的問題。

　　五、課堂小結(jié)，課后延伸。

　　板書設(shè)計：

　　6、畫楊桃

　　zhǔ

　　叮 囑

　　嚴肅 審視 教誨

　　作業(yè)

　　1、抄寫生字。

　　2、繼續(xù)讀課文。

　　3、按課后練習(xí)繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。

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