第二課時

　　教學目標：

　　1、回憶和老師在一起時的歡樂情景，在和同學交流的基礎上，能夠有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學習生字，會用“必須”造句。

　　教學重點、難點：了解詩歌的內容，感受詩歌中小學生的歡樂心情和對老師的熱愛。

　　一、 復習前面的知識

　�。ㄒ唬┞爩懀�

　　引導 集中 焦急 迷惑 善良

　�。ǘ�）復習生詞，引出生字

　　引導 愛戴 焦急 必須 地基 童心 課本劇 解惑答疑

　　你能試試說說詞語的意思嗎？

　�。ㄈ�）和老師在一起的時候，你一定有許多歡樂�；貞浺幌�，跟小組里的同學說一說

　　二、精讀課文：

　�。ㄒ唬├首x課文：

　　思考：和這樣可親可愛的老師在一起，感到怎樣？你從哪里知道的？舉個例子說一說

　�。ǘ�）匯報：

　　追問：讀課文“必須認真”中的必須兒子可以換成什么詞？說一說

　　讀一讀第一節(jié)和最后一節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想為什么重復說兩遍？

　�。ㄈ�）詩歌中的小學生和自己的老師在一起感到那么甜蜜！你們有這種歡樂嗎？回憶一下，互相說一說。

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　　你們忘不了和老師在一起的歡笑，老師也忘不了和你們一起的快樂，就讓我們把這份快樂與歡笑留在作業(yè)本中吧，自己仿著書中的寫法說一說。寫在作業(yè)本中。

　　讀一讀，欣賞一下，提一提建議

　　三、小結：結合教師節(jié)的來臨，引導學生背詩歌獻禮活動。

　　四、作業(yè)：3頁3題，生字組詞。

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