來源:奧數(shù)網(wǎng) 2018-02-07 11:10:25
曾經(jīng)我的班上有這么一個孩子,上課非常認真,對待學(xué)習(xí)一絲不茍,也許大家都會覺得這樣一個勤奮好學(xué)的孩子成績一定不會差吧?至少也應(yīng)該是班上的前幾名把。但是卻讓大家失望了,他成績一直在班上排名中等,既不屬于差生當然也不算優(yōu)生。
看到這里是否會有看官覺得這個孩子是因為一些外在的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去的?比如說家庭因素或者說他智力的確不高,即使再努力學(xué)習(xí)也沒有達到相對應(yīng)的學(xué)習(xí)成績?我開始也這么想的,后來我發(fā)現(xiàn)他做數(shù)學(xué)題是完全沒問題的,聽寫背誦等對他來說更是小菜一碟。后來我翻查了他每一份考卷才發(fā)現(xiàn)了問題所在!
讓7年閱卷經(jīng)驗教師告訴你,考試時最容易丟分的“十宗罪”!
他知識雖然牢固,可是他卻在考場上無法合理運用,甚至因為緊張還經(jīng)常犯一些很低級的錯誤,而且基本上每張考卷都會出現(xiàn)一些不該丟分的地方。其實考場更像是戰(zhàn)場,下面我總結(jié)了一些考場上最容易丟分的地方,讓大家一同來細數(shù)這“十宗罪”!
1.基礎(chǔ)知識薄弱
這是成績在高分以下學(xué)生的通病,如果一百分的考試咱考了96,那么這一條跟你關(guān)系不大,但是如果咱考了69,那你就得好好看看這一條了。我之前也遇見過這樣的老師,很少講基礎(chǔ)知識,覺得講這些丟人,結(jié)果他沒有怎么丟人,但是他的學(xué)生卻一直丟分。
時至今日,還有學(xué)生不清楚等式的定義(含有等號的式子),所以他認為1=2不是等式,而認為π≈3.14是等式;還有學(xué)生不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式),所以他認為x+1=x-1不是方程,因為它沒有解。此類問題林林總總舉不勝舉。
2.運算能力差
這個問題是歷史遺留問題,因為只要是小學(xué)計算能力一般,初中基本上也會受影響,同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān),有的小孩只要是計算題,就立刻拿出來計算器,啪嗒啪嗒把題算出來了,有時候計算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去開動腦筋運算,長此以往,導(dǎo)致計算能力低下,唉,不說了,全是淚。
3.應(yīng)用能力差
到了方程和不等式,數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了,架橋修路蓋公廁,應(yīng)有盡有,不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活,因此應(yīng)用起來可就要了親命了。
4.不會推理變通
許多學(xué)生希望考試能碰見之前做過的題,或者類似之前做過的題的題,甚至希望數(shù)據(jù)都不要變,只把小明變成小日或者小月,小花變成小化,小馬變成小驢。新題最好不要出,新題型更不能出,容易暈,推理幾步之后就不知身在何處了。
5.不細致、規(guī)范
缺乏細致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣,這可能和孩子的性格有關(guān)系,我以前也屬于那種趕著投胎型的,邊看題邊做,有時候題還沒有讀完,我這答案就已經(jīng)做出來了。
6.馬虎大意
作業(yè)做第一題和四十題,就會有人記成第一題到第四十題。兩道題選一道做,肯定會有人都做,而且錯一道。新聞上報道,問幼兒園小朋友船上雞二十只鴨子三十只那么船長幾歲,基本都是回答五十歲,不過也有厲害的,覺的需要分類討論,還有個答案是十歲。中考作文題目是“早”,就是有人能看成“旱”而后討論半天如何節(jié)水。中考都會這樣,就更別說平時的雞毛蒜皮級別的小考了。
7.藝高人膽小
面臨考試的學(xué)生中,有這么一款:在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點難度的題,會反復(fù)驗算,更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊,以致耽誤時間,未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯,但是為什么會出現(xiàn)這種情況?不自信!過于追求完美反倒很不完美。
8.速度低下
每次考試都有一部分學(xué)生會說:其實這些題我都會,但是沒時間。考試是公平的,給的時間也是合理的,考生并非沒有時間,而是在前邊的題上耽誤了大量的時間,原因就是做題速度上不去!
很多考生(特別是成績比較好的)在復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會的題目,對自己會的題目不加練習(xí),對自己會的題目反復(fù)練習(xí)能夠提高學(xué)生的做題速度,并且是驚人的速度,填空選擇和幾道簡單的大題,如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時間,并且正確率很高,從而有較多的時間做后邊大題。
9.后兩步不會做
很多學(xué)生都有這種感覺,“最后的壓軸題后兩步根本做不出來。”其實現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題,有的學(xué)校壓軸題最后一步甚至是“直接寫出該點坐標”,并不需要什么證明過程,考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
壓軸題能夠解答是建立在學(xué)生能靈活運用初中階段知識點的基礎(chǔ)上,在平常的練習(xí)中,有相當一部分同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握,從而失去一次又一次鍛煉思維的機會,到了考試就認為自己根本做不出來,并且壓軸題有一個慣性:前一步提示后一步。這一點很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運用。
10.考前做題低效
有一些同學(xué)看起來很勤奮,但是每次成績都考不上去,有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平,但是還有一部分確實還是很聰明的。原因:不善于獨立思考,并且錯題不懂得總結(jié)。
善于獨立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握,達到練習(xí)的效果,而不善于獨立思考的學(xué)生對老師有一定的依賴性,做過的題可能只掌握一部分,并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié),好好的消化吸收,讓一次練習(xí)的機會白白流失。建議讓孩子盡量獨立思考完成,錯題或者沒有做出來的題一定要整理一遍,并且常看常練。
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