朋友圈里好多人都在轉一篇文章《為什么壞學生最后都當了老板》，還有人發(fā)了個鏈接給我。這跟前幾年流行的“好學生都是給差學生打工的”是同一個調調，盡管我們都已審美疲勞，但依然阻擋不了它們的繼續(xù)流傳。

　　對這種文章，不用看內容，只需看標題，就知道其荒謬之處在哪里了。

　　差學生更容易當老板，的確曾經(jīng)有過那么一個歷史時期，但那是有著特殊的歷史條件的，以后很難再現(xiàn)。在當下及將來，差學生當老板，好學生打工的現(xiàn)象，還會繼續(xù)出現(xiàn)，但絕不會成為一個普遍規(guī)律。

　　在普通的小老板中，差學生出身的還會有很多，但在最頂尖級的富豪、企業(yè)家中，已經(jīng)越來越難看到差學生的身影了。

　　對比一下自改革開放以來的幾批企業(yè)家，我們就什么都清楚？了。

　　成于無畏，敗于無知

　　20世紀70年代末80年代初，改革開放剛開始，市場剛剛被激活，壓抑已久的需求一下子釋放出來了，但市場上與老百姓日常生活相關的輕工業(yè)品，特別是生活消費品的供應卻是匱乏的，因此，基本上只要你能造得出產(chǎn)品，就能賣得出去，哪怕質量差一點也無所謂。

　　當時，市場上最緊缺的物資，基本都是一些附加值低的東西，不需要你懂多高深的技術也能造得出來。如此一來，在這一波創(chuàng)業(yè)潮中，沒知識的“土八路”能夠跟有知識的站在同一起跑線上。但在當時，有知識的人，基本都在體制內有一份穩(wěn)定而體面的工作，讓他們放棄干部身份去做一件沒有保障的事情，機會成本是巨大的。相比之下，那些沒知識的人，他本來就沒有多好的工作，即便是創(chuàng)業(yè)失敗了，也沒有多大損失，反而顧慮少，更有魄力一些。這就是所謂“光腳的不怕穿鞋的”。

　　那個年代，魯冠球、步鑫生、年廣久（“傻子瓜子”的老板）的崛起，締造了不上大學也能有大前途的神話�；蛟S，若干年后的“差生更有前途”也是在此基礎上引申而來的吧！但總體上，這一批草莽英雄，他們的成功，主要得益于機遇和膽量、闖勁，而跟個人的知識沒有多大關系。他們的知識，主要是靠以后在實踐中積累。

　　誠然，這批知識儲備不足的企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)之初，行動力很強，但如果后續(xù)的“補課”跟不上，一般都走不遠，甚至，還會死于他們的“膽大”。

　　身為造紙廠廠長的步鑫生在被塑造成改革明星后，忘了自己幾斤幾兩，他到處作報告，甚至到部隊、機關談改革……此后由于一系列決策失誤，1988年海鹽襯衫總廠資不抵債，步鑫生被免職。

　　而曾經(jīng)顯赫一時的年廣久，今天很多人已經(jīng)忘掉他了，也不知道他在哪兒。實際上，現(xiàn)在他就是個個體戶。商界的思想家馮侖曾經(jīng)質問：為什么近30年來他一直做不起來？馮侖后來也找到了答案：

　　“我曾經(jīng)在做一檔電視節(jié)目的時候碰見過年廣久，主持人讓我們在題板上回答問題，那時候我們才發(fā)現(xiàn)年廣久不會寫字，除了自己的名字，其他字都不會寫。后來主持人問，改革這么多年，每個人的變化是什么。他說，我就是換了三次老婆，其他什么也沒變。

　　“最有趣的是，有記者去采訪他，說到他辦公室談談，結果到他辦公室一看，里面除了一張麻將桌，什么也沒有。一般來說，辦公室最起碼得有臺電腦，有張桌子或者有個秘書吧。他說沒本事的人才用秘書，我都能自己干，秘書哪有我干得好啊？記者問他怎么連辦公室都沒有，他說我們在打麻將的時候就把事情談完了，不用辦公室。

　　“這樣一位資深的第一代民營企業(yè)家，近30年來，他的企業(yè)在組織上沒有任何變化。我們今天看到的他和20多年前看到的他是一樣的，想法、觀念都沒變，你甚至會感覺時代停止了。”

　　與年廣久的30年不變相比，能成為常青樹的同齡人魯冠球，極富學習精神、反省能力，他甚至還堅持寫日記，不斷地總結、進步。40余年來，魯冠球還養(yǎng)成了一個習慣，只要有知名企業(yè)出現(xiàn)大起大落，他便找來該企業(yè)的所有資料，認真研究，總結經(jīng)驗教訓。例如當年禹作敏被判刑后，魯冠球三日不出，寫了一篇題為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家急需提高自身素質》的文章，轟動一時。

　　對于年廣久，蕪湖市原市委書記金庭柏的評價是：“精明的個體戶，蹩腳的企業(yè)家”。

　　一個屬于學霸們的時代

　　與早期的創(chuàng)業(yè)者在沒有多少知識的情況下赤膊上陣，通過在市場上的摸爬滾打形成自己的商業(yè)思想不同的是，80年代中后期的柳傳志、王文京、任正非，以及1992年前后那一批，大都是體制內的知識精英，眼界更開闊，他們可能從一開始，就有了比較明確的方向。

　　這一批人，無論是文科生馮侖、陳東升、郭凡生，還是理科生柳傳志，都有著很好的人文素養(yǎng)，因而，比上一代企業(yè)家更擅長表達、溝通，其中不少人還扮演著公共知識分子的角色，他們是比較有情懷的一代�？傮w上說，這一代企業(yè)家特別擅長跟媒體打交道，常常以明星的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前。他們往往是自己所在公司的精神領袖，他們的個人形象，同時就是企業(yè)的一種軟實力。

　　到2000年前后崛起的互聯(lián)網(wǎng)的一代，創(chuàng)業(yè)者們的教育背景就更好了，陳天橋甚至只用了三年就從復旦畢業(yè)了，還有不少人是海歸，并且他們在創(chuàng)業(yè)不久就引入了風投，接受了風投的專業(yè)輔導。因此，這是典型的知識引領創(chuàng)業(yè)實踐的一代。

　　魯冠球那一代企業(yè)家的知識，起初，主要側重于世事洞明、人情練達；“92派”的知識，側重于宏觀視野，包括對各種政策、趨勢的熟悉；而互聯(lián)網(wǎng)精英這一代，因為行業(yè)的特殊性，從這一批中脫穎而出的大佬中，除了陳天橋、馬云和劉強東外，基本都是理工科生，他們的知識優(yōu)勢，剛一開始，主要在于其專業(yè)性，甚至他們自己就是這個領域的技術人才。對這個新領域的企業(yè)家來說，“關系”和資源并不那么重要，智商也許比情商更重要，你只要有好的商業(yè)模式、好的服務，就能取得成功。如張朝陽和李彥宏其實都是很內向、臉皮薄的人，卻照樣能在這個領域內叱咤風云。我們設想一下，把這種性格的人放到魯冠球所處的時代，結果會怎樣呢？

　　“92派”以及李彥宏這兩批知識精英的崛起，無情地粉碎了“好學生將來是要給差學生打工”的庸見。誠然，俞敏洪確實是個差學生，可人家是北大的差生。因此，這個時代的光環(huán)，基本上是屬于學霸們的。

　　沒有真才實學，臉皮再厚也沒用

　　通過上面的分析可以發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)幾年后，好學生往往是給差學生打工的”，此觀點的荒唐之處在于：它把一些偶然現(xiàn)象的堆積當作規(guī)律，然后做出一個表述很不準確的結論。個人認為在關系密集型行業(yè)和崗位（需要鉆營、溜須拍馬、厚臉皮、死纏爛打、忍辱負重、抗挫折能力等）上，所謂的差學生更容易成功，但在知識密集型、技術密集型行業(yè)和崗位上，差學生幾乎就沒有立足之地，臉皮再厚也沒？用。

　　大部分人引用這個觀點恐怕是為了賣弄自己的“明察秋毫”或僅僅只是覺得好玩吧？如果你真的信仰它，那以后就鼓勵自己的孩子在學校當差學生吧！

　　作者：蘇清濤
 

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