幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)樓》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 理解數(shù)的分拆。

　　2. 能按有序的思考進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分拆。

　　3. 培養(yǎng)同學(xué)們有序思考問題的能力。

　　4．感受生活中處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)思想解決生活問題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能有序地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分拆。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、雙色片、實(shí)物投影等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　1．觀察圖片：仔細(xì)看看這幅圖，你看到了什么？

　　2．揭題：小朋友們仔細(xì)看，這樣的一張樓房形狀的表格，我們稱它為數(shù)樓。今天我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)樓（板書：數(shù)樓）。

　　二、探究階段

　　1．觀察說圖意：小朋友們再仔細(xì)觀察一下這幢數(shù)樓，你還能發(fā)現(xiàn)什么？

　　燈亮的一欄填亮的窗戶數(shù)，那么燈暗的一欄填暗的窗戶數(shù)。請大家再看一看，樓房有幾層？每層有幾扇窗戶？

　　2．你能把這幢數(shù)樓造完嗎？（學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)樓，數(shù)窗戶數(shù)填入數(shù)樓）反饋，開小火車回答

　　3．10的分拆

　　現(xiàn)在大家再來觀察這幢數(shù)樓，你發(fā)現(xiàn)每一層的兩個數(shù)和頂上的數(shù)有什么關(guān)系？

　　那么，也就是說10可以拆成幾和幾？

　　學(xué)生“開火車”依次說出，學(xué)會表達(dá)：“10可以拆成4和6、7和3??”

　　幾和幾合起來是10？

　　還是以開火車的形式表達(dá)：“10和0、9和1??合起來是10。”

　　4．分拆5 造完了10的數(shù)樓，你會不會造其他數(shù)的數(shù)樓呢？我們之前擲過5個雙色片，誰能把擲的結(jié)果用雙色片有規(guī)律地表示出來？

　　通過擲雙色片已經(jīng)知道了5的分拆，試試造5的數(shù)樓。

　　小結(jié)：我們造數(shù)樓的時候就可以用這個好辦法：第一列里從0開始順著寫，第二列里倒著寫。誰再來說說怎么樣造一幢合格的數(shù)樓最簡便？（生答）

　　現(xiàn)在大家用剛才的好辦法重造10的數(shù)樓。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1. 自由活動。

　　4人一組，組內(nèi)每人選擇2、3、4、6中的一個數(shù)，造出相應(yīng)的數(shù)樓（可借助雙色片），并在小組中交流、核對。

　　2．書第22頁題4。

　　3．造7、8、9的數(shù)樓。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

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